最近一直在思考一個問題，我為什么停止了發(fā)問？亦或者說是，我為什么不再發(fā)問了？近些年和朋友聊天，驀然發(fā)現(xiàn)我好像是一個不愛思考的人。沒有疑惑怎么會發(fā)問呢？

記憶中疑問最多的時候是小學(xué)，總有很多為什么，但是將自己的的問題問出來后，得到的不是解釋；也不是長輩摸著頭說，這個問題需要你去思考，爸爸媽媽也不懂。而是，你一天天怎么那么多奇怪的問題，然后把你趕去學(xué)習(xí)，心情不好時，還會呵斥，為什么問題那么多。這種教育之下，小朋友的好奇心會被抑制，漸漸長大之后，便失去對事情的好奇，很多事情已經(jīng)變得麻木了，變得不再需要答案，而是只要跟著做就好了。人生中沒有那么多人回復(fù)你，而思想需要碰撞，當(dāng)一個幼童在年幼時被拒絕太多，他也放棄思考了，而剩下的便是，一個麻木的成年人，按部就班的遵循著長輩希望的軌跡，讀書、工作、結(jié)婚、生子，然后繼續(xù)循環(huán)。在這過程中，我們不會思考這件事的意義，只是一味的跟風(fēng)，在規(guī)劃好的階段，完成當(dāng)前人生的KPI，生怕追趕不上別人，然后進(jìn)入父輩的循環(huán)，直到某天有人覺醒打破這個循環(huán)。

還記得一個很有意思的事情，一個類似的事情，居然在我二十幾年的人生中遇到了兩次，覺得很神奇。一個追星的女生給我們安利她的偶像，話是這么說的，某偶像真的是一個很厲害的人，一問他厲害的點(diǎn)在哪里，回答卻是這個偶像做了什么慈善事業(yè)。什么時候做慈善事業(yè)變成評價一個人很厲害的標(biāo)準(zhǔn)了？衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)難道不是在他工作的領(lǐng)域嗎？如果這個偶像是個歌手，應(yīng)該說他唱歌很厲害，如果這個偶像是演員，應(yīng)該說他演技了得，而不是舉一些與他本身被贊揚(yáng)的厲害毫無關(guān)系的例子。近些年，由于網(wǎng)絡(luò)短視頻的誕生，很多人日常生活逐漸被這類短而快的小視頻占據(jù)了工作之外的時間，靜下來讀讀書都很難實(shí)現(xiàn)，當(dāng)大腦被一些快速消耗的東西占據(jù)時，我們很難有時間去思考問題，不可否認(rèn)，短視頻也有科普的效果，讓人在很短的時間內(nèi)對一件事或者一個現(xiàn)象有了了解，但這個了解只是很初步的，我們沒辦法深入的了解和思考。比如這次疫情，國外選擇躺平，每日的病例指數(shù)倍增長，病毒在人員流動中，迅速變異，我國開始控制住了，有些人便不再關(guān)注國外疫情，覺得他們怎么樣都不關(guān)我們事，但事實(shí)上這次深圳疫情、上海疫情都告訴我們，人類是一體的，當(dāng)今時代沒有誰能完全與世界割裂。很多事情我們不能膚淺的停留在表面而不去思考其本質(zhì)。

很多很多的問題，我們可能都沒有答案，但我們也要去思考，得出符合當(dāng)前我們對待事物看法的結(jié)論或者打上一個問號，也許隨著我們接觸到的知識不斷深入，我們能夠解答，也許直到生命的最后，我們?nèi)晕茨艿贸龃鸢福攸c(diǎn)在于提問和論證的過程，這讓我們每個人都能成為一個不一樣的自己，而不是網(wǎng)上那種聽風(fēng)就是雨，也不愿意了解事情真相，就無理暴力他人的不理智者，正如《烏合之眾》所說，個體是善良的，但群眾是殘忍的。

提問的產(chǎn)生是源于思考，思考讓我們變得更理智，朝聞道夕死可矣，現(xiàn)在才懂得這句話的真正含義，人生的意義不在于流水線般生活，而在于思考與得道。