辦公室里，語文老師張子萱正眉頭緊鎖地讀著我寫的作文，而我則若無其事的坐在對面。一會，張子萱看完了我的作文，嘆了口氣，說：“柳楓，你知道這次作文我給你們的要求是什么？”我思索了一會，說：“回憶高中的校園生活，寫一篇對高中總結的文章，從而引出對新環境生活的感想。”張子萱把我的作文放在桌上，說：“你既然知道，那為什么寫成這樣？”我不禁眉頭微皺，問道：“文章有問題嗎？”

“不，沒有問題，而且用詞極為優美，挑不出一絲毛病。”張子萱回道。我又問道：“既然沒毛病，那老師您叫我過來干什么？”張子萱說道：“文章雖然沒問題，但內容上就有些不妥了，我給你們的要求是回顧高中生活的美好，從而在這里有一個新的開始，而你的作文從頭到尾都沒有體現出這一點，希望你能加以改證。”我用手托著下巴，思索了片刻，好像想明白了什么似的，對張子萱說：“原來是側重點偏了，好的老師，我明白了，這就去改正。”說完，還沒等張子萱回話，我就拿起桌上的作文本走出了辦公室。

“哎，我不是那個意思，”但見我走出了辦公室，張子萱便嘆了口氣，“但愿你能明白老師的心意。”

我快步走進教室，在我的座位上坐下，便提筆就開始改正我的作文……

我叫柳楓，是一名剛上大學的學生，成績優異，但也應為太過于優異了，再加上我不擅長與他人交流，從初中起就沒一個朋友，而我卻并不在意，對我而言，朋友只是兩人互利的表現，我已經足夠優秀了，所以我不需要朋友。

每天的生活極為單調，上課時就聽老師講課，下課了就寫老師留下的作業，沒作業時就自己一個人發呆。老師曾經想讓我當班干部，但被我謝絕了，在我眼里，班干部是一個吃力不討好的職務。我一般不與他人交流，也很少有人主動與我交談。過著井水不犯河水的生活。

張子萱老師從走廊路過時也常常會看向我，而每當她看見我孤身一人在那寫作業或發呆，總會輕輕地搖著頭離開。

不一會，我就拿著我改過的文章又一次出現在了張子萱老師的辦公室。張子萱老師看了看我改過的作文，把它放在了桌上。我不禁感到十分疑惑，問道：“老師，我的文章又有問題了？”張子萱老師嘆了口氣，說：“不，這次寫得很好。”我聽見老師這樣說，不禁大為松了口氣。但這時老師又說：“你不覺得你寫得和你現在不太一樣嗎？”

我聽見老師這樣說也是愣了一下，但馬上回過神來，說：“作文里寫真事的應該不足10%吧？”張子萱老師盯著我，說：“我并不是想讓你作文寫真事，我只是希望你能變得和你的作文里一樣，開朗一些，多一些朋友。不要只是拒絕別人，要學會幫助他人，等你交到了朋友，你就會知道友情的寶貴了。”我沉默不語，似乎在想什么。老師看見我這副樣子，不禁莞爾，說：“行了，我要說的就是這些，你自己回去再想想吧，期待看見你的改變。”

接著，整整一天，乃至明天的一個上午，我都在思考這個問題。

沒錯，有時候我確實會感到孤單，羨慕其他人三個一群，五個一伙地有說有笑。或許，我確實應該交幾個朋友吧。