學(xué)生參與大學(xué)治理實(shí)質(zhì)是將學(xué)生作為大學(xué)核心利益相關(guān)者參與大學(xué)組織決策權(quán)力的重新分配過(guò)程，其權(quán)力實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)的育人和善治均具有重要意義。在國(guó)家高度重視高等學(xué)校治理體系建設(shè)和治理能力提升的背景下，本書(shū)跳出傳統(tǒng)學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力兩分視角，將焦點(diǎn)聚集在學(xué)生參與大學(xué)治理的權(quán)力上，對(duì)其運(yùn)行的基本規(guī)律及在中國(guó)的實(shí)踐進(jìn)行了較為深入的分析，全面闡述了學(xué)生參與大學(xué)治理的權(quán)力性質(zhì)、模式和實(shí)現(xiàn)機(jī)理，系統(tǒng)梳理了學(xué)生參與大學(xué)治理的源流，并調(diào)查了中國(guó)學(xué)生參與大學(xué)治理的權(quán)力運(yùn)行狀況，探究其困境與成因，最后探討了中國(guó)學(xué)生參與大學(xué)治理權(quán)力實(shí)現(xiàn)的機(jī)遇、空間和路徑。