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誰動了我的奶酪吧
誰動了我的奶酪吧
背負(fù)著全家的厚望的我卻在高二的這個第一學(xué)期了連連失敗,我開始一路退步,親戚朋友都問我的考試情況,以前我都很自信的回答說還好,現(xiàn)在我連說一般都有點(diǎn)不好意思……可怕的是,我還安慰自己說這不是我的錯,我這次太粗心,下次一定能超過他們……我要相信自己你可以的……。每天這樣安慰自己,可是我沒有具體的努力方向。我現(xiàn)在知道我在做無用功,我自己內(nèi)心沒有真正的覺悟:我退步了,我不再優(yōu)秀了,我確實不再是老師口中的成績優(yōu)秀的學(xué)生了!
我文理分科選擇的是理科,但是在高一時我文科比較好。選擇理科的原因是工作比較好選擇。但是我的數(shù)學(xué)真的太差了。差是有原因的。1,是因為我自己腦子笨,我承認(rèn)。我確實沒有那些個別男孩子那樣的天資。我也很無奈。2,是我自己不想去補(bǔ)數(shù)學(xué),哪門越差我就不想去搭理,這真的是我的一個致命的弱點(diǎn)吧,我也很害怕我自己。我英語好,我就很喜歡去刷英語題、記單詞,是毫不猶豫的那種沖動。這就像哼哼和唧唧一樣,因為有可以吃很久的C站奶酪,而放棄了自己以后的新奶酪。也因此,哼哼最后落下個杳無音訊……我希望我不是它這個下場。3,是因為我粗心。教我的數(shù)學(xué)老師是女老師,有次我的數(shù)學(xué)試卷特別特別粗心,她對我說到:女孩子不應(yīng)該是溫柔細(xì)致的嗎?你為什么這么粗心啊!?我自己也想了想:都是女孩子,為什么您還當(dāng)了數(shù)學(xué)老師,我想我真的不要太懼怕數(shù)學(xué),使得自己不敢邁出一步,去尋求新奶酪……
我想,我是改該真正的變化了,學(xué)習(xí)唧唧的方法,在探索中前進(jìn),走出自己的路,不再安逸和迷茫。感謝作者。最后祝自己成功,還有一年半的時光,加油。
這本書用幾個動畫般的意向解釋了生活中的真理:誰都會喜歡“奶酪”,可是如果有一天,奶酪吃沒了,我們是否有勇氣重新踏上尋找它的路程?嗅嗅和匆匆一直關(guān)注奶酪,自然它們是先行者,唧唧經(jīng)歷了一段時間的迷茫與難過,但是最后也接受了變化,面對不確定的未來,繼續(xù)尋找新的奶酪。