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這篇詩歌偏多。這篇講的還是分班前安玖月的心理！

不管是160和180，還是安玖月和莫辰軒，他們的故事都帶有我高中生涯的影子。故事就此結束。我沒有那么好的文筆，正如文末所說一樣，但是很多事情確實是真實存在的。
　　最后想和大家說，高中戀愛并不是壞事，但前提是雙方可以相互促進，互相成長。另外，青春一共就那么幾年，愛要表達出來，不留遺憾，不論結果。
　　前程大于愛情，年少時的愛情鮮有走到最后的，我們能做的就是好好學習，與那個更優秀的他在頂峰相見。

無聊到極致了想去看點日常向的甜文，無意間看到這篇標著“戀愛日常”的小說，好奇心使我點進去，求生欲使我退出來。
因為身邊也有在寫小說的朋友，自己對于小說的理論知識也有些淺薄的理解，下面的發言僅代表個人觀點。
首先，沒有題材立意。
先題材再故事是寫小說的大前提，如果你是講述現代生活就要注重故事核心，我不知道這個小說要表達的核心是什么。甜蜜的戀愛？青春的糾葛？如果單純是為了甜而寫小說這未免也太淺薄了。
其次，扁平人物太多，影響觀感。
所謂的扁平人物就是給筆下的人物貼標簽，而與之相對的圓形人物這是通過多個事件進行對于人物的塑造。在這篇小說中出現的人物，恕我冒昧，連扁平人物都算不上。或者是作者想要挑戰群像戲，可惜腦洞跟不上文筆，這些人物除了能看出青春時期的懵懂無知以外一無是處。
建議作者在寫小說之前給自己的人物寫個人物小傳，不需要涉及當下的故事，也無需出現對話，只需要將故事發生前將他的經歷描寫出來，既可以防止人物跳脫也可以避免人物過多重復。
最后，劇情不知所云，缺乏邏輯。
再次說明，日常文不等于水文，沒有引人關注的內容就是說明文筆不好、沖突不夠以及沒有新意。中間的劇情跟濫俗的青春微電影一樣毫無意義，缺乏戲劇沖突。日常向也需要有小反轉、抖包袱之類的設計去調動讀者情緒，塑造人物弧光。
以及，開篇的題記不是讓作者抒情寫詩的地方！
秉持著人道主義精神看完了這篇小說，估摸著作者大概初二左右吧，高中生的文筆應該更成熟一些。給個三星鼓勵一下這樣的赤子之心和敢于把這樣的作品放上網絡平臺的勇氣。
希望以后能繼續勇于挑戰自我，學習專業知識，并在文學的道路上走更遠。
然后浪子回頭。

考完試啦！

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