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花開(kāi)花落幾經(jīng)年書評(píng)詳情
因?yàn)樯磉呉灿性趯懶≌f(shuō)的朋友,自己對(duì)于小說(shuō)的理論知識(shí)也有些淺薄的理解,下面的發(fā)言僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。
首先,沒(méi)有題材立意。
先題材再故事是寫小說(shuō)的大前提,如果你是講述現(xiàn)代生活就要注重故事核心,我不知道這個(gè)小說(shuō)要表達(dá)的核心是什么。甜蜜的戀愛(ài)?青春的糾葛?如果單純是為了甜而寫小說(shuō)這未免也太淺薄了。
其次,扁平人物太多,影響觀感。
所謂的扁平人物就是給筆下的人物貼標(biāo)簽,而與之相對(duì)的圓形人物這是通過(guò)多個(gè)事件進(jìn)行對(duì)于人物的塑造。在這篇小說(shuō)中出現(xiàn)的人物,恕我冒昧,連扁平人物都算不上。或者是作者想要挑戰(zhàn)群像戲,可惜腦洞跟不上文筆,這些人物除了能看出青春時(shí)期的懵懂無(wú)知以外一無(wú)是處。
建議作者在寫小說(shuō)之前給自己的人物寫個(gè)人物小傳,不需要涉及當(dāng)下的故事,也無(wú)需出現(xiàn)對(duì)話,只需要將故事發(fā)生前將他的經(jīng)歷描寫出來(lái),既可以防止人物跳脫也可以避免人物過(guò)多重復(fù)。
最后,劇情不知所云,缺乏邏輯。
再次說(shuō)明,日常文不等于水文,沒(méi)有引人關(guān)注的內(nèi)容就是說(shuō)明文筆不好、沖突不夠以及沒(méi)有新意。中間的劇情跟濫俗的青春微電影一樣毫無(wú)意義,缺乏戲劇沖突。日常向也需要有小反轉(zhuǎn)、抖包袱之類的設(shè)計(jì)去調(diào)動(dòng)讀者情緒,塑造人物弧光。
以及,開(kāi)篇的題記不是讓作者抒情寫詩(shī)的地方!
秉持著人道主義精神看完了這篇小說(shuō),估摸著作者大概初二左右吧,高中生的文筆應(yīng)該更成熟一些。給個(gè)三星鼓勵(lì)一下這樣的赤子之心和敢于把這樣的作品放上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的勇氣。
希望以后能繼續(xù)勇于挑戰(zhàn)自我,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),并在文學(xué)的道路上走更遠(yuǎn)。
然后浪子回頭。
歲月靜好思念纏綿
日復(fù)一日年復(fù)一年
看紗窗前
她笑容微甜
盡態(tài)極妍
電腦課前一個(gè)星期,安玖月加了莫辰軒的QQ。
兩人沒(méi)說(shuō)什么話。
知道了那...
因?yàn)檫@是個(gè)夢(mèng),不是小說(shuō)