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物權(quán)法(第二版)
會(huì)員

在總結(jié)過去已有同類教材的基礎(chǔ)上,本教材試圖具備以下特點(diǎn):一、基礎(chǔ)理論知識(shí)的準(zhǔn)確性、全面性和體系性。本教材與以往同類教材相比,更加注重物權(quán)法基本原理的正確表達(dá),并立足于教與學(xué)的角度,以嚴(yán)謹(jǐn)而不呆滯的文字有效地展示物權(quán)法精深的基礎(chǔ)理論,達(dá)到正確知識(shí)的傳輸和嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生理論基本功的目的。二、專業(yè)理論知識(shí)的適度擴(kuò)充、適度加深與前瞻性。本教材充分反映國內(nèi)外物權(quán)理論發(fā)展動(dòng)向和新鮮的理論研究成果,提出問題和指出思維路徑,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,提高其觀察、歸納、推理和分析的能力,使教材脫離消極灌輸知識(shí)的傳統(tǒng)作用而成為促進(jìn)深入思考的推進(jìn)器與導(dǎo)航燈。三、法律思維方法的適度訓(xùn)練。本教材在物權(quán)法原理和理論的演示過程中,有意識(shí)地展現(xiàn)和揭示有關(guān)結(jié)論的形成思路,并在注重理論聯(lián)系中國實(shí)際以及理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化的分析過程中,充分展示相關(guān)規(guī)則設(shè)置與實(shí)際操作方法的內(nèi)在機(jī)理,使讀者在獲取知識(shí)的同時(shí),潛移默化地受到思維方法的訓(xùn)練。

尹田 ·民法 ·56.5萬字

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