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馬小跳財(cái)商課:貨幣的起源
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親子共讀!給兒童的金錢啟蒙課,從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商!知名兒童文學(xué)作家楊紅櫻主編!“馬小跳財(cái)商課”系列,用孩子們熟悉并喜愛的文學(xué)角色馬小跳的個(gè)人經(jīng)歷和感悟,幫助小讀者了解理財(cái)?shù)幕局R(shí),從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商,為孩子日后的金融學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和理財(cái)意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本系列里,馬小跳將陪伴孩子共同學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)幕局R(shí)。5本書由淺入深,從貨幣的誕生,到身邊的經(jīng)濟(jì)學(xué)小知識(shí),再到金融市場(chǎng)、股票、期貨等專業(yè)概念,循序漸進(jìn)地幫助孩子建立基本的理財(cái)觀念,讓孩子從小就熟悉“金錢”這個(gè)與我們的生活息息相關(guān)的好朋友,學(xué)會(huì)有效賺錢,理性花錢。《貨幣的起源》講述貨幣的發(fā)展歷史,從原始社會(huì)的以物易物到貨幣雛形的誕生,再到錢成為電腦里的一堆0和1,娓娓道來、生動(dòng)有趣。歷史長(zhǎng)河里誕生了許多形形色色的貨幣,本書帶孩子們了解貨幣的起源,也了解貨幣演化的內(nèi)在邏輯。

楊紅櫻主編 ·勵(lì)志成長(zhǎng) ·2.5萬字

給孩子的傳世家語(yǔ):勤思篇
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《義務(wù)教育課程方案(2022版)》中也進(jìn)一步明確了“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的育人目標(biāo)。如何達(dá)成“三有”目標(biāo)呢?我們嘗試從浩瀚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中,從中華經(jīng)典家訓(xùn)、家風(fēng)、家書、訓(xùn)告等典籍中,汲取營(yíng)養(yǎng),編撰了“給孩子的傳世家語(yǔ)”系列圖書,希望能給廣大家長(zhǎng)、老師,以及青少年朋友們以有益的引導(dǎo)和啟發(fā)。本套圖書從四個(gè)維度——“勸學(xué)”“習(xí)禮”“勤思”“奮進(jìn)”——布局謀篇,共四冊(cè)。每?jī)?cè)按照“學(xué)”“知”“用”的認(rèn)知順序組織編排,所選文段通過“字斟句酌”“古文今譯”“以古論今”“趣讀故事”“引經(jīng)據(jù)典”“作家作品”“頭腦風(fēng)暴”等九大模塊展開,努力使本套圖書具有較強(qiáng)的思想性、經(jīng)典性、趣味性、啟發(fā)性。通過這套“給孩子的傳世家語(yǔ)”,我們希望攜手家校共育,讓孩子在歡樂的閱讀氛圍中,堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。本冊(cè)《給孩子的傳世家語(yǔ):勤思篇》,以“勤思”“哲思”“善思”的認(rèn)知順序,激發(fā)孩子勤于思考,辯證思考,善于思考

吳爍主編 ·勵(lì)志成長(zhǎng) ·2.3萬字

給孩子的傳世家語(yǔ):勸學(xué)篇
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《義務(wù)教育課程方案(2022版)》中也進(jìn)一步明確了“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的育人目標(biāo)。如何達(dá)成“三有”目標(biāo)呢?我們嘗試從浩瀚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中,從中華經(jīng)典家訓(xùn)、家風(fēng)、家書、訓(xùn)告等典籍中,汲取營(yíng)養(yǎng),編撰了“給孩子的傳世家語(yǔ)”系列圖書,希望能給廣大家長(zhǎng)、老師,以及青少年朋友們以有益的引導(dǎo)和啟發(fā)。本套圖書從四個(gè)維度——“勸學(xué)”“習(xí)禮”“勤思”“奮進(jìn)”——布局謀篇,共四冊(cè)。每?jī)?cè)按照“學(xué)”“知”“用”的認(rèn)知順序組織編排,所選文段通過“字斟句酌”“古文今譯”“以古論今”“趣讀故事”“引經(jīng)據(jù)典”“作家作品”“頭腦風(fēng)暴”等九大模塊展開,努力使本套圖書具有較強(qiáng)的思想性、經(jīng)典性、趣味性、啟發(fā)性。通過這套“給孩子的傳世家語(yǔ)”,我們希望攜手家校共育,讓孩子在歡樂的閱讀氛圍中,堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。本冊(cè)《給孩子的傳世家語(yǔ):勸學(xué)篇》,以“知學(xué)”“勤學(xué)”“會(huì)學(xué)”的認(rèn)知順序,幫助孩子明確學(xué)習(xí)要義,懂得惜時(shí),注重方略,了解學(xué)習(xí)方法

吳爍主編 ·勵(lì)志成長(zhǎng) ·2.2萬字

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