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大自然的邀請函：山林史詩
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大自然的邀請函：山林史詩

我在山林行走，小獸如影相隨，每天都是新的，萬事萬物也都在更新。我是一個孩子，我和小獸在山林奔跑、雀躍，觀察、思考，山林在我倆眼中也越來越清晰。一路上，我試圖叫出山林中每一種草木的名字，和腳下的蟲鳴一起送別夏天，呼喊每只飛過頭頂的鳥兒……山林不朽，萬物生輝，借著山林這個大自然的獨特饋贈，薛濤邀請孩子們開始這趟穿越東北山林的旅行，孩子借此感受到大自然史詩般的豐饒與浩瀚，懂得其慷慨大方，從而養成如小獸般開朗的性情、如山林般博大的心胸。

薛濤著 桃子繪 ·中國兒童 ·7672字

6～8歲兒童閱讀力分級讀物
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6～8歲兒童閱讀力分級讀物

本套書以部編版小學語文課本生字表為基準，將童謠、自然百科、成語故事、民間故事等文化素材作為識字和閱讀的材料，故事編寫遵循孩子學習語言的規律和水平。本級別覆蓋6～8歲兒童的閱讀需求，讓孩子在本級別學習結束時能習得約120個生字，在趣味閱讀中提升5大閱讀能力（感知力、理解力、觀察辨識力、思辨力、信息檢索和概括力）。兒童閱讀力分級閱讀旨在幫助孩子鍛煉表達力，思維邏輯能力，可以加深孩子對故事的理解，進一步有自己的理解。

小婉 安寧編著 ·中國兒童 ·7640字

艾米鼠的箱子
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艾米鼠的箱子

艾米鼠喜歡收集各式各樣的箱子：帶花紋的、帶格子的、帶流蘇的、鑲金邊的、紅色的、藍色的……每只箱子都有自己的來歷，都裝著獨特的物品，也都有講不完的故事。他經常晾曬箱子，還熱心地把它們借給朋友急用。一天，艾米鼠為了騰空一只箱子，拿出里面珍藏的禮物，卻不由得想念起送這些禮物的麥麥鼠。于是，他精心準備一番，拎起裝著新禮物的箱子朝麥麥鼠家走去……在麥麥鼠家，他們一邊開心地吃花瓣餅，一邊聊天。突然，窗外雷聲轟鳴，要下雨了！艾米鼠擔心晾曬的箱子淋濕，趕緊告別?？墒锹飞系臉驍嗔?，他將怎么過河呢？他匆忙趕回家卻發現院子里的箱子全不見了，它們去哪兒了呢？打開拎回的箱子時，他為什么驚訝得目瞪口呆？一個溫馨有趣又充滿小懸念的童話，讓我們感受分享的樂趣，珍惜友誼。

陳琪敬 ·中國兒童 ·7401字

大作家的語文課：詩歌魔方·一支鉛筆的夢想
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大作家的語文課：詩歌魔方·一支鉛筆的夢想

《一支鉛筆的夢想》是著名兒童文學作家張曉楠的經典作品，入選教育部最新統編小學語文教材（三年級下冊）。作品以充滿童真的想象描繪了藏在書包里的一支小小鉛筆的四個夢想，作品結構完整、富有音韻美。

張曉楠 ·中國兒童 ·7246字

最新章節 第60章 麥茬，記憶的梳子 2020-11-30 15:09:15
海邊童話：我變丑的日子
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海邊童話：我變丑的日子

《海邊童話》系列是著名作家張煒先生創作的10篇童話。每個人都有童年，與大自然聲氣相通。在張煒的筆下，一切生命都在大地母親的懷抱中，沐浴陽光，成長和生存。作家以簡潔有力又溫暖的文字，表達了對人生、對社會、對人性的深刻思考。給孩子們帶來豐富的精神滋養，引領小讀者學會欣賞自己、欣賞別人、欣賞生活，思考傳統與現代、自我與他人、美與愛等具有永恒意義的話題。

張煒著 孫超繪 ·中國兒童 ·7174字

蘭亭序（繪本版）
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蘭亭序（繪本版）

《蘭亭序》是東晉書法名家王羲之的名篇。東晉永和九年（公元353年）三月三日，王羲之與謝安等人，在山陰（今浙江紹興）蘭亭“修禊”，會上各人做詩，王羲之為詩集作序，記敘蘭亭周圍山水之美和聚會的歡樂之情，抒發對于生死無常的感慨。世人常用曹植《洛神賦》中：“翩若驚鴻，婉若游龍”一句來贊美王羲之的書法之美。《蘭亭序》繪本以王羲之的生平為線索，主人公以“水”為化身的女性形象，講述了一代書法名家王羲之從小習字，與好友在蘭亭集會，留下千古名篇《蘭亭序》的故事。青年繪本作家葉露盈，繼繪本《洛神賦》之后，以水彩和顏彩純手繪的畫風全新演繹王羲之和《蘭亭序》的故事，其構圖大膽，充滿想象，浪漫的筆觸將魏晉時期文人的精神世界煥發出新意，畫面唯美飄忽悠遠，細節生動仿若仙境，蘭亭雅集中傳世的“流觴曲水”還原之景，別具古風雅韻。

葉露盈 吳菲 ·中國兒童 ·7100字

大自然的邀請函：我和樹的一年
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大自然的邀請函：我和樹的一年

和一棵樹交朋友，打量春夏秋冬的表情，傾聽樹與萬物的對話……一棵樹，一棵普通不過的樹，它靜靜地站在路邊不知有多少年了，“我”很慶幸沒有忽略了它。對，“我”發現了它，它從此走進了“我”的生命，讓“我”觸摸到四季的體溫、大地的溫厚和天空的浩遼。

薛濤著 桃子繪 ·中國兒童 ·6918字

大自然的邀請函：鳥獸為伴兒
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大自然的邀請函：鳥獸為伴兒

與“蕓蕓眾生”一起呼吸、奔跑，是童年的樂趣，也讓心靈干凈純粹，充實而厚重。大自然的大小動物，常常牽絆了“我”放學回家的腳步，“我”跟在狗的身后，旁聽麻雀的討論會；和野兔打招呼，告訴他別著急；遠遠盯著洞口，要跟那只小熊說早安?！拔摇睔g喜于它們的自在，緊張于它們的不安，于是很自然地和每一個走進我眼中的動物交上朋友。

薛濤著 桃子繪 ·中國兒童 ·6777字

國學經典超有趣·詩經
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國學經典超有趣·詩經

《詩經》是中國第一部詩歌總集，收集和保存了古代詩歌305首?！对娊洝穬热葚S富，分為《風》《雅》《頌》三個部分?！对娊洝返脑姼璐蠖嗔⒆阌谏鐣F實生活，勞動、戰爭、愛情等方方面面都在文字中有所體現。通過誦讀《詩經》，可以了解社會，使人相互親近，可以用來進行政治批評，懂得如何對待長輩、對待君主，還能夠認識、關注大自然的各種生物。本書的篇首部分列出本書中的名言名句和譯文，然后用與名言名句內涵想通的歷史典故或故事來對其進行通俗易懂的解讀。這樣更利于青少年讀者閱讀、理解和記憶。

稚子文化編繪 ·中國兒童 ·6154字

孩子們的詩
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孩子們的詩

果麥版編寫的這本《孩子們的詩》不同于一般的兒童詩集。書中的每一首詩都是真正由3－13歲孩子創作的。雖然他們或許還不明白什么是詩，還不認為自己寫的是詩，但他們是天生的詩人。簡單的語言，能擊中每個人心中都有的詩意。不論什么年齡的讀者，都會被這些詩句感動。因為這些詩表達自然而直接的情緒，富有天馬行空的想象力，不受格式束縛，真誠而靈動。果麥還邀請了Starry阿星、飛行猴CF、九個妖、木可子、黃雷蕾Linali、蘇寒、LettYice等二十多位國內知名插畫家，為書中每一首詩歌創作了兼具美感與奇趣的插畫。

果麥 ·中國兒童 ·5815字

大自然的邀請函：想念蟲子和草
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大自然的邀請函：想念蟲子和草

一蟲一草，也是鮮活、旺盛的生命，喚醒我們謙遜、博大的心靈。田野是“我”的游樂場。春天，蟲草紛紛鉆出頭來，大聲和我打招呼；夏天，草木繁茂，蟲子狂歡雀躍；秋天，它們慢慢趨于沉穩，我開始珍惜和它們相處的分分秒秒；冬天，它們仿佛一夜間不見了蹤影，留給“我”的只有懷念和筆下的文字。

薛濤著 桃子繪 ·中國兒童 ·5804字

5～6歲兒童閱讀力分級讀物
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5～6歲兒童閱讀力分級讀物

本套書以部編版小學語文課本生字表為基準，將童謠、自然百科、成語故事、民間故事等文化素材作為識字和閱讀的材料，故事編寫遵循孩子學習語言的規律和水平。本級別覆蓋5～6歲兒童的閱讀需求，讓孩子在本級別學習結束時能習得約120個生字，在趣味閱讀中提升5大閱讀能力（感知力、理解力、觀察辨識力、思辨力、信息檢索和概括力）。兒童閱讀力分級閱讀旨在幫助孩子鍛煉表達力，思維邏輯能力，可以加深孩子對故事的理解，進一步有自己的理解。

小婉 慕冬 安寧?編著 ·中國兒童 ·5736字

0-3歲行為習慣與性格培養繪本：我會更小心（中英對照·全4冊）
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0-3歲行為習慣與性格培養繪本：我會更小心（中英對照·全4冊）

0-3歲的幼兒尚未建立危險意識，保護孩子是父母的天職，教會孩子自我保護是父母更重要的責任。公共場所、交通工具、電梯、樓梯，以及家中各種各樣的家具電器，都藏著或多或少的安全隱患。進行安全教育，可以讓孩子了解危險的概念，提高孩子的安全意識、樹立自我保護觀念，健康成長。

王軼美 ·中國兒童 ·5624字

小布兜幼兒認知繪本（全10冊）
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小布兜幼兒認知繪本（全10冊）

轉呀轉，是什么？停下來，哦，是輪子呀。轉呀轉，是什么？停下來，哦，是陀螺呀。轉呀轉，是什么？停下里，哦，是風車呀……“小布兜幼兒認知繪本”系列共10冊，它以認知為主，從事物的局部出發，引發孩子的想象和思考，再展示全貌。這個趣味認知過程既可按照書的設計順向進行，也可逆向進行，讓孩子同時感知局部和整體，對世界產生最初的認知。本系列圖書適合家長與1歲以上孩子進行親子互動閱讀。

鞏孺萍 ·中國兒童 ·5540字

0-3歲行為習慣與性格培養繪本：寶寶懂禮貌（中英對照·全4冊）
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0-3歲行為習慣與性格培養繪本：寶寶懂禮貌（中英對照·全4冊）

為什么要從小進行禮儀培養？幼兒禮儀學習啟蒙教育是人之初的“必修課”。當孩子漸漸長大，進入校園、融入集體、適應社會，好的社交禮儀習慣就顯得尤為重要，還會影響孩子的身心健康發展。學習社交好禮儀，懂得共情、包容與諒解，幫助孩子成為更受歡迎的自己！

王軼美 ·中國兒童 ·5385字

小馬過河
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小馬過河

《小馬過河》是寓言作家彭文席的寓言故事集，是教育部《中小學生閱讀指導目錄》叢書中的一種。與書名同名的該篇寓言故事，在中國家喻戶曉、無人不知，是該作家最知名的代表作，自五十年代被選入小學語文課本之后，一直沿用至今，深受孩子們的喜愛。而我社編選的《小馬過河》寓言故事集則涵蓋了包括單篇《小馬過河》在內的彭文席的所有知名寓言故事。該書為一年級學生量身打造，通篇注音，配有彩圖，風格簡明、活潑，讓孩子們在輕松閱讀中自然領會樸素的生活的真義。

彭文席 ·中國兒童 ·5279字

0-3歲行為習慣與性格培養繪本：不要壞脾氣（中英對照·全4冊）
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0-3歲行為習慣與性格培養繪本：不要壞脾氣（中英對照·全4冊）

為什么要從小培養情緒管理能力？幼兒在成長過程中，總會產生不同的情感體驗，也不可避免地會遇到一些負面情緒。從小培養情緒管理能力，可以幫助孩子認識、了解和控制自己的情緒，引導孩子生成積極的自我評價和自我體驗，進而擁有面對逆境自我調節、自我恢復的能力。

王軼美 ·中國兒童 ·5274字

0-3歲行為習慣與性格培養繪本：我能自己做（中英對照·全4冊）
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0-3歲行為習慣與性格培養繪本：我能自己做（中英對照·全4冊）

為什么要從小進行自理能力培養？培養幼兒的自理能力，有利于建立孩子責任感、自信心以及獨立處理問題的能力。孩子在獨立完成一件事的過程中，可以培養勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。此外，好的自理能力還可以幫助孩子在日后進入幼兒園時減輕不必要的焦慮，更好地適應集體生活。

王軼美 ·中國兒童 ·5249字

八仙過海（中國名家經典原創圖畫書樂讀本）
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八仙過海（中國名家經典原創圖畫書樂讀本）

中國名家原創經典圖畫書樂讀本系列：八仙各顯神通，過海赴會。東海龍王之子貪圖藍采和的花籃將其擄入海底。眾人營救藍采和時，龍王之子被張果老的驢撞下坐騎致死。龍王為了報仇兩次水淹八仙。八仙團結一致，與龍王奮戰。最后在南極仙翁的調停下，龍王歸還花籃，八仙救活龍王之子，繼續去瑤池赴會。

馬得繪編 ·中國兒童 ·4632字

二十四節氣中國童話：春
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二十四節氣中國童話：春

二十四節氣，表示季節變遷的二十四個特定節令，根據太陽在黃道上的位置而劃分；國際氣象界贊譽為“中國的第五大發明”。2016年11月30日，二十四節氣被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。該童話繪本分“春、夏、秋、冬”四冊，通過“節氣狗”泥巴先生和小腦殼、桃木騎士、魔法貓六六、順風牛等個性鮮明的角色，講述了發生在二十四個節氣日里的趣事，說節氣、說成長，童心妙趣，充滿想象力；圖畫美、文字美，是傳播“二十四節氣”中國精粹傳統文化的生動作品，具有濃郁的中國味道。

味道著 鍋一菌繪 ·中國兒童 ·4591字

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