捕鱼机开机显示延时是怎么回事

本教材為全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材，按照科研的思路流程編排內容，結合統計軟件協助科研設計和統計分析，突出“創新性、導向性、實用性”的編寫宗旨。全書分為三個部分：第一章介紹SPSS軟件的特點、功能、主要窗口和對話框、數據文件的建立、數據文件的管理等基礎知識，第二章介紹SPSS在醫學科研設計中的應用，第三章至第十二章介紹SPSS在醫學數據統計分析中的應用。本教材將統計學本身和使用方法的精華呈現在讀者面前。

·12.1萬字

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耳鼻咽喉頭頸外科護理健康教育與康復手冊

首都醫科大學附屬北京同仁醫院耳鼻咽喉頭頸外科是國家重點學科，新技術、新業務開展較多，也有一定的權威性，可以代表本學科護理的發展水平，參考價值大。可以作為科普、教學輔助、技術指導用書，也可以作為病人及健康人群的健康促進讀物。主要內容：包括健康教育與康復指導概述、專科檢查患者健康教育、特殊檢查患者健康教育、專科操作健康教育與康復指導、圍手術期護理健康教育與康復指導、門急診常見病護理健康教育與康復指導。

·11.6萬字

針刀醫學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

《針刀醫學》為全國中醫藥行業高等職業教育“十四五”創新教材。本書分為上、中、下三篇。上篇介紹針刀醫學概述、針刀醫學基礎理論、針刀器械及其治療作用等基礎理論；中篇介紹體表標志和常見治療點定位、針刀常用診斷技術、基本針刀操作技術等應用基礎；下篇介紹針刀治療慢性軟組織損傷、骨關節病、周圍神經卡壓綜合征、其他各科雜病等臨床應用內容。本教材結合高職高專三年學制特點，綜合臨床針刀醫師意見編撰，可滿足三年制高職高專針灸推拿、中醫骨傷、中西醫結合中醫學等專業的需要，也可供相關專業研究人員和基層醫療機構臨床醫生參考使用。

·18.3萬字

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骨質疏松性骨折教程

骨質疏松癥是老年人群中的常見病、多發病，已成為影響老年人健康的主要疾病之一。骨質疏松癥是一種全身性、代謝性骨骼系統疾病，其病理特征為骨量降低、骨微細結構破壞、骨脆性增加，骨強度下降，易發生骨折。骨質疏松骨折，常見部位是脊柱、髖部、橈骨遠端等部位。骨質疏松骨折致殘率、致死率高，是骨質疏松癥最嚴重的后果，嚴重影響老年人生活質量和身心健康。本教程參考了近年來國內外骨質疏松和骨質疏松骨折領域的最新文獻資料，結合作者的臨床實踐經驗編寫而成。全書共分7章，對骨質疏松癥和骨質疏松骨折的基礎知識和臨床要點進行了全面闡釋。介紹了骨質疏松癥和骨質疏松骨折的基本概念和發病機制；骨質疏松癥和骨質疏松骨折的影像學、骨密度測量技術、定量CT與定量MR等檢查方法；骨質疏松癥和骨質疏松骨折的實驗室檢查及骨質量檢測技術；骨質疏松骨折的藥物治療；常見骨質疏松骨折的診斷、鑒別診斷和處理方法；骨質疏松癥和骨質疏松骨折的預防等。

·20萬字

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健康教育專業人員培訓教材：健康教育與健康促進基本理論與實踐

本書的內容分為“理論篇”、“方法篇”和“實踐篇”，“理論篇”各章節應重點介紹健康教育與健康促進的基本理論和原理；“方法篇”重點介紹健康教育與健康促進工作的有效策略、實施方法，解決怎么做的問題；“實踐篇”重點介紹如何運用健康教育與健康促進的原理、策略與方法解決不同場所、不同人群、不同疾病和危險因素的問題。本書與國內外健康教育與健康促進發展相結合，注重實用性、前沿性，具有很強的指導性、可操作性。

·24.4萬字

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護理心理學(第4版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專科)規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（專科）教材10種。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

·16.5萬字

線性代數（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材之一。線性代數是數學中代數學的一個重要分支。它以向量空間、線性映射為研究對象，廣泛地應用于自然科學、工程技術、社會科學、經濟管理等各個領域。全書共分8章，內容包括：行列式的概念、性質及運算，矩陣概念、性質、運算和矩陣的初等變換，向量組的線性相關性，線性方程組的解法，相似矩陣及二次型，線性代數實驗等。力求在知識結構嚴謹的基礎上，內容豐富、知識點突出、難點詳略得當、例題有代表性，體現線性代數的知識特點。

·5.7萬字

醫藥商品學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

醫藥商品學是為適應我國醫藥市場經濟發展需求開設的課程。本教材首次將醫療器械類商品的生產管理、分類、包裝、養護、檢驗等基本理論與基礎知識寫入總論。教材由來自22所高等醫藥院校23名教師聯合編寫，可供醫藥管理、醫藥營銷等專業的本科生使用。本教材分總論與各論兩部分，共30章。總論8章，包括緒論；醫藥商品質量管理與質量監督；醫藥商品分類與編碼；醫藥商品包裝；醫藥商品儲存、養護與運輸；醫藥商品商標與品牌管理；醫藥商品檢驗；醫藥商品經營管理。各論22章，第九至二十三章為化學藥品；第二十四章為生物制品；第二十五至二十八章為中藥；第二十九至三十章為醫療器械。化學藥品、生物制品及中成藥全部選自《國家基本藥物》。全書共收載醫藥商品212種，其中化學藥品85種；生物制品9種；中藥材及其飲片46種；中成藥26種；醫療器械46種。

·26.2萬字

中藥化學專論（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

《中藥化學專論》以培養適應中藥現代化和國際化發展的高級研究人才培養為目標，以本科階段學習中需要進一步提升部分及國內外研究最新成果為重點教學內容，突出實用性，密切結合研究生的研究需求，以實例為導向，注重新技術的應用，新理念的提出和新趨勢的展望，著力培養研究生的創新思維和提高研究生的科研能力。《中藥化學專論》主要包括四部分內容，一是中藥化學基本理論及基礎知識；二是中藥化學在中藥中藥藥劑、中藥分析、中藥鑒定及中藥炮制中應用實例為切入點；從中藥化學角度對案例加以解讀，注重學科的交叉應用，三是結合最新研究成果優選案例，突出先進性，融合多學科現代知識，如對中藥大分子研究、生物轉化、結構修飾、中藥復方及經典方研究等；第四部分教學資源及方法學，如中藥化學常用數據庫使用、中藥化學實驗記錄要求及中藥化學論文撰寫等相關內容，提升學生實際應用能力。本教材不僅可作為中藥化學學科研究生以及相關學科研究生的教學用書，也可供高等學校師生、有關機構的科研工作者參考。

·13.7萬字

物理化學實驗（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

本實驗教材除附錄及參考文獻部分共分為三章，。第一章緒論，主要介紹物理化學實驗的目的和要求、實驗中的誤差分析、數據處理、實驗結果表達；第二章實驗項目及內容，選編了由各中醫藥院校提出現行教學中較成熟有代表性的物理化學實驗項目作為實驗內容，同時也選擇了部分稍有難度、有提高性的綜合性實驗作為備選實驗；第三章物理化學實驗技術與設備，介紹了實驗中涉及到的儀器設備的原理、使用技術。在具體教學安排中，各院校可根據教學計劃、教學大綱、實驗條件、儀器設備等進行調整修改、自行取舍選擇實驗項目。其目的是通過實驗教學，使學生在物理化學實驗中對物理化學學科有更加深入透徹的理解，并樹立良好的學習態度和科學素養，具備一定的分析問題和處理問題的能力。另外，編寫本實驗教材的目的還在于促進各院校重視物理化學實驗教學的改進，不斷應用新方法、新技術豐富物理化學實驗教學內容，針對本實驗教材中的不足，加強院校之間的相互交流，不斷總結完善提高，為將來重新編寫更高水平的物理化學實驗教材奠定良好基礎。

·6.4萬字

植物化妝品開發（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本書是國內行業知名化妝品專家鐘曉明教授及其科研團隊通過整理收集大量文獻數據以及結合多年從事植物化妝品開發經驗等知識精華，對植物化妝品開發設計具有很大的參考價值，同時本書全書選取讀者較為感興趣的化妝品劑型作為主要編寫內容，因此也可作為普通讀者的科普讀物，能讓讀者快速學習植物化妝品開發的相關知識，擴大該書的普適性，增加銷量。更新了2021與年國家發布的化妝品相關政策；聚焦讀者普遍感興趣化妝品劑型，且選題與消費者實際需求相結合，更易于激發讀者閱讀興趣；配方設計盡量簡易，更易于讀者學習與應用。

·12.9萬字

中醫合方學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本書主編許二平教授長期致力于方劑配伍及作用機制規律研究和消化系統疾病臨床、教學與科研工作。中醫合方學是研究兼證治法與合方組方原理、配伍規律（特點）及其臨證運用的一門學科。本書分上下兩篇。上篇總論重點闡述合方的源流與發展、合方的理論基礎、合方的辨證特征、合方的構成原則、合方的臨床優勢、合方的現代研究；下篇各論立足五臟病機變化，依據臟腑兼證分十四章論述臨床常見兼證的經方與經方、經方與時方和時方與時方組合。本書內容契合中醫辨證思維，對中醫實踐教學、臨證遣藥用方具有重要的指導意義。

·31.7萬字

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中醫臨床辨治（全國高等院校健康服務與管理專業規劃教材）

《中醫臨床辨治》是奠定健康服務與管理專業學生中醫辨治思維的核心教材。本專業學生在經過一段時間《中醫學概論》的學習后，已經掌握一定的中醫哲學基礎、生理觀、病理觀、診法以及中藥、方劑、針灸推拿等基本知識，逐漸形成一定的中醫思維。在此基礎上再學習《中醫臨床辨治》，從而進一步了解臨床常見疾病的基本概念、病因病機、臨床表現、辨證論治、預防調護等中醫臨床基本知識，具備一定的中醫臨床辨治能力。值得注意的是，本教材的目的不是培養健康服務與管理專業學生的中醫臨床能力，而是使本專業學生具備一定的中醫臨床思辨能力，從而為提供中西醫協同健康服務與管理打下基礎。《中醫臨床辨治》旨在打通臨床各科，病種涵蓋內、外、婦、兒、骨傷、五官、男科等各科。本教材所選取病種為臨床常見病、多發病，并且是健康服務與管理能發揮較好作用的優勢病種，如糖尿病、高血壓、肥胖癥、痤瘡、絕經綜合征、骨質疏松癥、慢性咽炎、慢性前列腺炎等。

·20.2萬字

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全科醫生臨床實踐

全科醫生是一類重要的復合型醫學人才，被稱為居民健康的“守門人”。目前，我國合格的全科醫生尚十分匱乏，遠遠不能滿足基層醫療衛生服務的迫切需求。為了落實習近平主席在全國衛生與健康大會上的講話,按照國務院總理李克強在《2016年國務院政府工作報告》中加快培養全科醫生的指示,以及國務院《全國醫療衛生服務體系規劃綱要（2015—2020年）》（國辦發〔2015〕14號）中加強全科醫生和住院醫師規范化培訓，逐步建立和完善全科醫生制度的要求，啟動國家衛生和計劃生育委員會“全科醫生培訓規劃教材”第2版的編寫工作，供住院醫師規范化培訓以及轉崗培訓使用。本書主要供參加規范化培養的全科住院醫生在臨床教學基地培訓時使用，內容包括概述、常見臨床問題、常見慢性疾病的診斷標準和治療規范以及雙向轉診的時機及一些重大疾病的后續治療。

·44.9萬字

護理健康教育：新世紀第二版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書基于作者豐富的臨床護理經驗和教學經驗，以及根據醫學專科教育強調培養實用性人才的特點，特別針對臨床及社區對中醫藥特色健康教育的需求，除了介紹健康教育相關理論外，注重在護理健康教育中貫徹以病人為中心的整體護理思想，以各系統主要疾病病人入院、住院、出院病人健康教育為主線，從疾病指導、心理指導、飲食指導、休息與活動指導、用藥指導、常見并發癥指導、術前指導、手術后指導等方面進行健康教育，并將中醫藥特色貫穿其中，重點闡述了不同時期病人中西醫護理特色健康教育，力爭做到在科學性、系統性和個體化的前提下立足臨床，面向教育、通俗易懂、實用性強。此書不但可供護理專業學生、護理專業教師教學用，還可作為一本實用工具書，作為各級醫院在臨床護理工作中進行健康教育的參考。

·27萬字

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呼吸與危重癥醫學科病房醫生工作手冊

原始資料是北京朝陽醫院呼吸與危重癥醫學科病房自用工作手冊，經過十年的完善，具備定位精準、圖文精辟、內容精煉的特點，形成“全部是純干貨”的風格；此次出版又基于對我國呼吸與危重癥醫學科病房的通用環境和技術調整內容，突出“常規”“常用”“常見”，以提升其普遍適用性，涵蓋病房常規工作程序、常用藥物及常規檢查和操作規范，以及病房常見疾病診療規范。

·4.6萬字

會員

護理管理學(第3版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專升本)規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（專科起點升本科）教材19種（含3本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

·36萬字

中西醫OSCE護理層級考核匯編（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本書結合了中西醫典型案例進行站點式模擬考核，并對各級醫院的各層級護理人員進行指導及各大院校的中西醫院校的中西醫護理的醫學護生的實踐能力進行指導。本護理叢書的內容及特色包括，一、中醫典型案例；二、西醫典型案例；三、急救典型案例；四、各級醫院各層級護理人員主要考核操作目錄，主要考核操作項目匯編匯總；五、中醫養生及“治未病”；六、參考文獻。本書除了以上六大塊之外，并配有一套和本書內容同步的操作教學視頻制作，供學習者參考。本教材不僅有中、西醫的內容，還涵蓋了護理專業各層級的案例考核及養生保健、“治未病”等內容。具有教師好教、學生好學、臨床好用的“三好”特點，遵循以學生為主體、教師為主導的原則，不僅適合中、西醫護理學院護理學專業本科生、研究生護理綜合能力的培養與考核，也適用于臨床年輕護士規范化培訓和考核。

·19.6萬字

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頭頸部影像學-顱底卷

編寫擬組織全國30~40名專注于頭頸部影像學研究的專家組成編委會，分成3卷編寫，分別是：顱底影像學卷、眼科影像卷、耳鼻咽喉及頸部影像學卷，編寫力求權威性、全面性，要反映出當代影像學在頭頸部疾病診斷、治療的價值，同時強調圖文并貌，努力編寫成為影像學科及眼耳鼻咽喉的權威性參考書。

·12.2萬字

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康復療法學

醫學統計設計與數據分析的SPSS應用（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）