雄峰超声波捕鱼机

黨的十八大明確指出，要實現中華民族的偉大復興；習近平總書記以“空談誤國，實干興邦”為號召，激勵全國人民為實現美好“中國夢”而奮斗。中華民族精神，這植根并表現于傳統文化中的卓越偉大的精神，是安頓中華民族生命的精神家園，是中華民族進步與發展的靈魂。本書《歷史視野下的中華民族精神》由此立論，以中華民族歷史變遷的過程為主線，從學術史的角度回顧和考察先秦下降至中華人民共和國成立期間的中華民族民族精神的發展與進步，深刻揭示了中華民族精神的深刻內涵、歷史衍變及現狀，創造性地提煉出各個大的歷史時期所彰顯的特色精神，為如何培育與弘揚面向新形勢新挑戰的民族精神提供了十分有益的歷史借鑒與思考。

·54.3萬字

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中國人民大學法學院學術發展史

本書是2010年《中國人民大學法學院學科發展史》的續編。宗旨是回顧中國人民大學法學院在學科建設、學術發展、人才培養和服務社會等方面的歷程，總結辦學經驗，提煉中國人民大學法學院的學術思想精髓和特色，發掘中國人民大學法學院的學術傳統，并以此為契機，進一步增進中國人民大學法學院與國內外兄弟法律院校的學術交流與合作，使中國人民大學法學院的學科建設更上一個臺階，學術影響力進一步提高，在推動中國的法學教育和法治事業進步方面做出更大貢獻。上卷“學者觀點實錄卷”是本書的特色所在。之所以稱為“實錄”，是因為這一部分幾乎都是由學者們親自撰寫或過目審定的。下卷“學科發展史卷”主要是繼2010年版《中國人民大學法學院學科發展史》而作的近五年來的總結。

·55.9萬字

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中國哲學社會科學發展歷程回憶·綜合卷

本書是由中國社會科學院老專家協會組織的回憶錄式的文集。我國有一大批至今仍健在的，當年曾在哲學社會科學的百花園中，默默耕耘，辛勤播種的老領導、老專家、老學者。他們的親身經歷體現了中國哲學社會科學各學科建設的具體圖景，發展軌跡，也為中國哲學社會科學今后的發展，提供了寶貴的經驗教訓。他們的回憶錄極具史料的價值，值得永久保存。本書的宗旨是通過專家學者的回憶，記錄中國哲學社會科學的發展歷程，旨在留存，為有志于梳理和研究中國哲學社會科學歷史的學者提供第一手的資料。

·51.2萬字

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中國教師教育

教師教育是師范教育的當代形態。本書是一部從歷時和共時雙元視角，全景式系統、深入研究中國教師教育的專著。本書以中國教師教育歷時發展為經，以中國教師教育理論、教師教育形態、教師教育政策、教師教育課程、教師教育研究為緯，透視了中國教師教育的發展歷程與當代圖景。本書回顧了先秦至清代教師教育思想的歷史旅行、近代傳承與當代創造，分析了私塾、書院等古代教育形態對近代中國教師教育的滋養和涵育，以及中國對西方教師教育理論和課程思想的接受、揚棄與創造；系統梳理了上海南洋公學、“五四”新學、民國教師教育、新中國教師教育等教師教育的形態嬗替、政策演進與課程遷變；基于文獻計量，對中國教師教育研究的共時分布、歷史沿革、邏輯演進、熱點與范疇、范式與方法、主題與路徑等進行了描寫分析。

·75.1萬字

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中國國家賠償論

本書由緒論、本體論、環境論、結論四部份組成：緒論總結中國國家賠償法律制度確立、發展和健全過程，本體論研究國家賠償法基本內容之理論價值，環境論探討國家賠償司法實踐之外部因素，得出國家賠償法律制度是人類法治文明共同成果之結論。本書共22章，對《國家賠償法》實施20年來，國家賠償立法、司法與守法的諸多方面進行了系統研究，理論聯系實際，附有冤假錯案與國家賠償9個典型案例，是中國此類研究中目前有代表性的一部專著。

·50.1萬字

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李一氓文存（套裝全五冊）

李一氓先生為我國的古籍整理出版事業做出了重要業績，也是中華書局發展歷程中起到關鍵作用的領導與前輩。為此，中華書局在家屬授權與協助下，編纂出版《李一氓文存》，以紀念先生在文化事業方面的卓越貢獻。本書不僅匯集李一氓先生已刊著作，還將作者生前未編訂結集的大量文章搜集整理匯編成冊，成四卷五冊，全面總結李一氓先生留下的文化遺產。

·74.3萬字

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國家哲學社會科學成果文庫概要（2012）

本書為入選“國家哲學社會科學成果文庫”的所有學術成果的概要介紹，主要包括研究的目的、意義及所使用的研究方法，成果的主要內容和重要觀點，成果的學術創新和應用價值。

·52.5萬字

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群學爭鳴：社會學所代表作（1980—2020）

本書共分“社會學理論與方法”“社會轉型與發展”“社會問題與治理”“家庭與社會政策”“青少年社會學”五篇，收錄60篇皆為1980年至2020年40年來在優秀刊物上發表過的文章，內容覆蓋了社會學研究的多重領域和方向，既有宏觀的闡述，亦有具體的定量分析甚或田野調查，展示了該所40年間的學術成果，展現了上海社科院社會學研究所老一輩與新一代研究員的辛勤與汗水。一些文章雖然發表時間久遠，但對于如今的社會研究和應用仍有不小的啟示。

·64.1萬字

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外國教育思想通史（第九卷）：20世紀的教育思想（上）

全書共十卷，其中第一卷至第三卷為外國古代教育思想史；第四卷至第八卷為外國近代教育思想史；第九卷和第十卷為外國現代教育思想史。該書全面系統地展現了外國教育思想發生、發展的歷史進程，深刻揭示了各個歷史時期推動不同國家和地區教育思想向前發展與變化的政治、經濟、文化等諸多因素及其作用機制，認真總結了外國思想家和教育家研究與解決教育問題，指導教育實踐的經驗，并在此基礎上對外國教育思想發展趨向作了預示性展望，從而為我國教育理論建設和教育事業的發展提供了有益的啟示與借鑒。本書的一個最突出的特色，就是通過追索人類發展的遠古時代和古代東方文明中教育思想的起源，闡述不同時期外國教育思想家對他們所處時代教育問題的反思，來探索教育的深層本質。通觀外國教育思想的歷史發展過程，我們不能不驚嘆20世紀法國啟蒙思想家和教育家盧梭從“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面對教育精髓的深刻洞察和繼往開來的恒久意義。

·54.6萬字

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科技語體語法、規范與修辭（上、下） (著者長期探究、傾情奉獻科技語言寫作類系列)

本書以科技語體為對象，將科技與語言相融合，基于語言基礎知識，運用語法（現代漢語為主，英語語法為輔）和有關國家標準、規范，建立了全景式科技語體修辭體系。系統闡述了科技語體的概念、特點、分類，基礎語法、標準規范，以及詞匯、句式、辭格修辭。按邏輯有序展開，結構清晰合理，內容深淺適宜，論述與實例相結合，還輔以大量實例（例句、插圖、表格、式子等），并引用較多名家名言，對語用及表達效果的提高具有戰略啟發性和戰術指導性。全書共分9章，上、下冊，上冊4章，下冊5章，從語用的角度展現了科技語體的全貌。上冊包括：語言基礎知識；科技語體概論；科技語體語法；科技語體標準；下冊包括：科技語體規范；科技語體詞匯修辭、句式修辭、辭格修辭；科技語體語病。內容全面，材料詳實，實例引自語言文字學、名家大家著作，各類科技文獻、文體，同行或相關文章、作品，以及作者長期求知探索的研究創新和心得積累，實用性強，參考價值高。本書適于科研、技術、科普等領域的科技工作者參考，也適于科技期刊、圖書、網媒、數字出版等的編輯參考，還可作為高等學校教師、學生的論文寫作教材和自學用書，以及科技寫作、編輯的培訓教材和學習材料。可作為對傳統語言學之類著作的一種補充，對從事語言學方面研究、教學、學習的專家、學者和學生也有較大的參考意義。

·59.5萬字

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江村調查與社會科學的中國化：費孝通“江村調查”80周年紀念文集

2016年適逢費孝通教授“江村調查”80周年之際，北京大學社會學系、南京大學社會學院、中共吳江區委宣傳部，聯袂舉辦了“紀念費孝通教授‘江村調查’80周年學術紀念會”，會議邀請了中外社會學家、人類學家60余人蒞臨太湖之濱隆重紀念“江村調查”這一中國社會學暨人類學學科的歷史性事件。會議的主題是“江村調查與社會科學的中國化”，本書即會議遴選出來的優秀論文合集。

·51.1萬字

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中國MPA教育發展報告（2011-2016）

本書是由MPA教育指導委員會秘書處組織編寫的，對MPA5年來發展的總結，含有各個MPA教育院校對近年來MPA教育的各種資料，包含教育計劃，培養目標，培養方案等等，并且著重介紹了各自院校MPA教育的特點和今后發展的方向。該書是MPA教育資料集大成者，可以為各個MPA教育院校提供參考。本書合計80多萬字，囊括了幾乎所有的MPA教育院校的教育經驗和總結。

·80.9萬字

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構建新時代的中國特色哲學社會科學話語體系（全2冊）

本書是《中國哲學社會科學話語體系研究輯刊》第4輯，選取2017—2019年度發表的具有代表性和影響力的58篇學術文章，分別從“馬克思主義中國化與話語體系建設”“話語體系建設與中國國際話語權”“話語體系建設基本理論研究”和“哲學社會科學學科發展與話語體系建設”等多角度，對如何運用中國哲學社會科學話語體系深入解讀中國實踐、推進馬克思主義中國化時代化大眾化、切實提高中國國際話語權等議題進行了較為深刻的探討和闡發。

·54.8萬字

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構建高等教育教材建設體系，提高高等教育教學與人才培養質量：北京高校教材建設研究文集

本書收集了“十二五”期間北京市高等教育教材建設研究的論文近170篇，并附有北京市精品教材立項項目及精品教材、經典教材的公示文件及目錄。

·66萬字

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以交流和溝通重構社會關系模式

本書的出發點始于實地研究中提出的問題，就是黨的十八屆三中全會提出的發展和完善中國特色的社會主義制度必須通過具體的體制改革來進行。針對現實中提出的問題，本書試圖在研究和探索中進行理論解釋、歷史分析、比較研究、實地研究、大數據分析。通過理論分析來尋求問題的本質解釋，通過歷史分析和比較研究來解釋同一問題在其他國家是如何解決的，以求得在理解國情的基礎上從國際經驗中尋求思想、理論和方法上的啟發；通過實地研究尋求解決現實中問題的切實答案。本書對社會體制研究的理論貢獻是：在空間結構上找到了社會關系模式；在歷史的結構中找到了文化類型，這樣就把社會體制建立在縱橫交錯的基點上，避免了以往就體制論體制，就治理談治理的單一思考和處理問題的模式。還有就是，在公共空間和社會空間中我們把互聯網對當代社會體制的影響納入到解釋框架里了。簡單一句話，社會體制就是社會空間關系和社會關系模式。

·53.8萬字

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風險社會的治理之道：重大突發公共事件的政府協調治理

今天，我們都“生活在文明的火山上”，不可見的危險正在變得可見。幾乎每一周，甚至每一天，都有各種影響公共安全的災害發生。隨著我國社會主要矛盾的轉化，人們對于公共安全的要求日益增長。面對重大突發公共事件，政府能否有效應對，滿足人們的公共需求，既取決于政府，又不完全取決于政府。當傳統的災害風險、現代化過程中的社會風險和現代性產生的生態風險一同出現時，政府往往因有限的公共資源、結構沖突、信息失衡和行為失調等，很難實施有效的因應舉措。因此，政府如何充分有效發揮市場和社會的力量和智慧，實現三者的良性互動，構建完善的合作治理體系，成為我們當下應深度關注的問題。本書即在此基礎上構建了一套完整的政府協調治理體系。

·53.9萬字

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中國當代文學史料叢書·通俗文學史料卷

本書為吳秀明教授主編的“中國當代文學文獻史料叢書”之一，系浙江大學文科高水平學術基金資助項目之一。本卷所選文獻，均來自1949年以后，中國大陸公開出版的圖書報刊。對報刊所載文獻一般采取全文收錄方式（其中一篇會議綜述采用節錄方式），圖書則采用節錄方式。在編排體例上，按照“上、中、下”三編次序，每“編”由若干模塊構成，歸入相應模塊的文獻以出版時間為順序。在一編中，既體現所選文獻與當代通俗文學進程的時間對應關系，又注意從“問題”出發，將能夠說明某個問題的文獻，集中在一起。

·50.9萬字

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大學圖書館信息服務與信息素養教育理論與實踐研究

本書主要對大學圖書館知識服務、信息檢索、學術寫作及我國信息素養教育等相關論題展開研究而編寫，可以作為本、專科大學圖書館基本工作、讀者信息利用、高校信息素養教育、信息檢索教學參考資料以及教師、科研工作者、圖書情報部門工作人員學習之用。全書在堅持“繼承與發展”的原則上，在總結國內外圖書館知識服務理論、信息檢索技術與信息素養教育領域已有的理論和實踐成果基礎之上，根據當前新的工作環境做了新的探索，對增強高校圖書館知識服務，提高青年讀者的信息素養等具有積極的意義。

·54萬字

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陜西交通運輸年鑒.2016

《陜西交通運輸年鑒》（2016年卷）是由陜西省交通運輸廳組織編纂的，全面完整、系統記載2016年陜西省交通運輸行業的工作基本情況的資料工具書。主要內容包括公路、鐵路、民航、水運、郵政等方面的事件特載、大事記、交通綜述、領導視察、交通建設、養護管理、運輸經營、科技教育、行業管理、政策法規、黨群工作、行業文明建設、廳屬事業單位、交通重點企業、先進單位和勞動模范、統計資料等，全方位展現了2016年陜西省交通運輸行業的發展狀況和為本省經濟社會發展做出的貢獻。

·65.1萬字

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方漢奇文集（增訂版）

《方漢奇文集》（增訂版）收錄了方先生半個多世紀的研究成果和心得，史料豐富、考據嚴謹、筆法靈活、語言流暢，為把握中國新聞史發展脈絡和研究、學習新聞學提供了不可多得的寶貴資料。本次增訂版是以2004年精裝版為藍本，加上方漢奇先生在這之后撰寫的文章、講稿、書稿序文等。此外，增訂版也附錄了《方漢奇先生與北大新聞學研究會》（程曼麗）和《方漢奇先生與中國新聞史學》（卓南生）二文，分別論述了方先生與北大新聞學研究會及中國新聞史學的關系及其貢獻。

·64.6萬字

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歷史視野下的中華民族精神