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山水田園詩詞情

本書收錄了作者近年來原創詩詞共計271首，其中五言古體詩39首、七言古體詩142首、詞90首。格律詞中涉及了50多種詞牌。題材內容主要以謳歌山水田園風光為主，在詩詞的高遠意境、優美畫面、悠揚弦律、恬淡高雅等方面具有突出表達；詩句語言上力求通俗雅致；描寫手法上多用白描，畫面感較強。在題材運用上古今并收，更加注重現實，以彰顯創作者的創作風格。

·2.3萬字

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特立迎風

德國哲學家齊美爾說：“當所有的問題，哪怕是最細微的問題，都被放置于終極的層面加以考量，或者說，當一個人能從所有的問題中感受到終極性，那么，他除了悲觀以外，還能有什么？當然，這種悲觀實際上是透徹之后的澄明，洋溢的是安詳與靜寂。”也許每一首詩都適時誕生于每一顆敏感的心，是對周遭一切事物的敏銳發覺，從而誕生了一首詩的錐形。一個即將離去的背影，一片消逝的落葉，一個殘存的片段甚至于一只被冬天抓住的手，都能引發一次詩的震動。

·2.5萬字

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回眸

本書收編劉和芳老師從事編輯工作多年來的散文、詩作。

·14.3萬字

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多彩童謠

用通俗的文字、活潑的語調，描寫了二百多種可愛的動物和一百多種美麗的植物，童謠后面還增加一些小知識，以求開闊孩子的眼界，豐富孩子的知識；還有一部分童謠，描寫了兒童快樂的生活、介紹了一些適合低幼兒童學習的語文、數學知識。全書充滿濃厚的快樂活潑的兒童情趣，相信此書會得到兒童讀者的喜愛和家長的好評。

·5.5萬字

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我愛我的祖國：小學中、高年級版

《我愛我的祖國：小學中、高年級版》是“新時代愛國主義教育讀本”系列中的一冊，是緊密圍繞黨中央、國務院2019年11月下發的《新時代愛國主義教育實施綱要》，為小學中、高年級學生量身打造的主題讀物，分為中華兒女、赤子心聲、追夢少年三個篇章，既精選魯迅、聞一多、鄭振鐸等名家志士的經典愛國詩文，如《戰士和蒼蠅》《祈禱》《我是少年》等，又與時俱進收錄《迸發新時代愛國主義偉力》《在戰“疫”斗爭中升華偉大的中國精神》等權威文章，可讀性強，能激發廣大青少年對祖國的熱愛，提升青少年的家國情懷。

·3.3萬字

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新銳詩歌選：2015—2016年度

本書稿是編者從2015年一2016年間全國眾多的詩歌中，精選出的244位優秀詩人的佳作匯編成的一部優秀的詩歌作品集。作品不重名氣、頭銜、年齡、性別，作品突出新銳，唯詩本論，通過一詩一評的形式力求帶給讀者品讀的愉悅與思考的感悟，詩評簡短精辟，一針見血。

·12.3萬字

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女神（初版本）

《女神》是郭沫若代表作。收入1919年到1921年之間郭沫若的主要詩作。連同序詩共57篇。多為郭沫若留學日本時所作。其中代表詩篇有《鳳凰涅槃》《女神之再生》《爐中煤》《日出》《地球，我的母親！》《天狗》《晨安》等。內容上運用神話題材、詩劇體裁、象征手法等來反映現實。郭沫若漢學功底深厚，寓言神話典故信手拈來，他的詩可以成為現代人回歸傳統的一個通道，同時他又熟悉西方最新的科學、哲學、文化等方面的進步，所以詩句有很強的現代性。在詩歌形式上，突破了舊格套的束縛，創造了雄渾奔放的自由詩體，為“五四”以后自由詩的發展開拓了新的天地，成為中國新詩的奠基之作。

·2.9萬字

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我，雪豹……（吉狄馬加文集）

本卷收錄了作者近年來的詩歌代表作，題材趨于國際化，具有世界文化的普遍性，顯示出詩人的廣闊胸襟和仁慈的情懷。

·8.7萬字

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故都的秋：郁達夫散文（國民閱讀經典）

郁達夫是我國現代文學史上的一位文學巨匠，我國現代著名的小說家、散文家和詩人。他的散文無一例外是“自我的表現”，而且是“自敘傳”式的自我表現。他在散文中不加掩飾地表露他的身世、思想、感情、癖好，將自己的信仰、習慣、性格大白于天下，以一己的身世、感受，集中表現了在舊社會的壓迫、窒息下青年一代的精神苦悶，從而形成了自己獨樹一幟的散文特色。

·19.2萬字

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于堅的詩

《于堅的詩》為藍星詩庫系列叢書的一種，收入作者20世紀80年代至90年代創作的大部分作品。包括《尚義街六號》《羅家生》《避雨之樹》《對一只烏鴉的命名》《事件系列》以及長詩《O檔案》《飛行》等。在這個日益光滑的世界，于堅的詩歌是少有的粗礪言辭之一。他的詩，經常以“非詩”的方式出現，經常通過對現成美學秩序的反動來敞開詩歌寫作新的可能性。這是一個從語言的另一端進入詩歌世界的人，是一個站在詩歌反面的美學異端，但他簡樸而百無禁忌的寫作，的確重新喚起了我們對存在和事物的摯愛。他在2002年度發表的一系列新作，有著詩人性情的天真流露，并將接續傳統的情懷和風塵仆仆的個人魅力結合得完美無缺，他的語言，也因掙脫了底層的土氣而獲得真正的詩性光輝。于堅的寫作提醒我們，應該是時代和它的美學向詩歌妥協，而不是相反。

·9.2萬字

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再別康橋：徐志摩詩文

徐志摩，現代詩人、散文家。1921年赴英國留學，入劍橋大學研究政治經濟學。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。奠定其浪漫主義詩風。1923年成立新月社。1924年任北京大學教授。1926年任光華大學、大夏大學和南京中央大學（1949年更名為南京大學）教授。1930年辭去了上海和南京的職務，應胡適之邀，再度任北京大學教授，兼北京女子師范大學教授。1931年11月19日因飛機失事罹難。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。《再別康橋：徐志摩詩文》由專業人士從徐志摩的詩文中選取最有代表性的部分，分為詩歌和散文兩部分。

·14.9萬字

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給你的詩

《給你的詩》是詩人喻曉的一部詩歌集。全書共5個篇章，共有詩120多首。從中可以看出，作者是在用心寫詩，或者說是把她自身的不凡經歷，和她經歷過的世間萬事萬物，演化成詩歌，向讀者詠唱。可貴的在于不是傾訴，不是發泄，不只是敘述，也不只是抒情，而是從中悟出人生真諦，歸納出生活哲理。她寫情感，道出因緣，初讀似覺平常，仔細琢磨，便會引發思考，觸動靈魂。

·2.7萬字

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志摩的詩：猛虎集

《志摩的詩》是徐志摩第一本詩集。1925年8月初版，是仿宋線裝豎排本。1928年上海新月書店重新出版了橫排的平裝本。與初版相比，刪去15首詩，增加1首，共41首，其中18節的《沙揚娜拉》只保留1節。《猛虎集》是徐志摩藝術成就最高的詩集。由1931年8月新月書店版本排印，收詩34首。《再別康橋》《我不知道風是在那一個方向吹》《山中》《秋月》《兩個月亮》等都出自這本詩集。志摩寫的最好的，是抒情詩，搖曳纏綿，令人陶醉，詩情也詩意完美統一，堪稱現代新詩的經典。

·2.8萬字

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花蓮之夜

這本詩集分為八輯，另有一首長詩獨立為一個特輯——《哀歌響起的旅程和一首回憶的詩》，共收錄有330多首作品。書中的10張精致插圖，是來自攝影師鬼金的原創攝影作品。由獲得“英國D&AD全球創意與設計大獎·書籍設計類灰鉛筆獎”設計師周偉偉整體設計，布面精裝，專色印刷，配合燙色等諸多印制細節，極具典藏價值。本書《花蓮之夜》，由詩人沈浩波親自選定，收錄了其寫詩二十年創作歷程中最具代表性的近三百首佳作。《花蓮之夜》由共分為八個小輯以及哀歌響起的旅程和一首回憶的詩組成，收錄的內容既有詩人早期銳氣逼人、坦蕩無疑的詩作，又有詩人步入中年的篤定、堅韌充滿著生命能量的詩作。沈浩波的詩銳利、深刻、結實、情感豐富，內容龐雜多樣、涉及范圍極其廣闊、生命能量巨大，在詩壇影響力非同凡響。

·6萬字

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未完：365首詩

詩人張靜雯以寫詩為修行，一年365天每天創作一首詩，擇其優者輯成此集。《未完》收入詩歌近140首，分春、夏、秋、冬四輯，在時光流轉中，記錄日常的詩意、思考與關懷。寫詩，讓生命遠離“完成”狀態、永遠指向“未完”。

·2.4萬字

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病玫瑰

《病玫瑰》中，詩人的靈魂翼羽隨處翩躚，意象婉如思濤中自由飄蕩的飛舟。然而，現代文明對精神家園的攻擊，也深深地觸動著詩人文愛藝，詩人凝重的視境，通過那些悲天憫人的詩句，傳遞給讀者。

·4.1萬字

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詩人魯迅：魯迅詩全考

作者以研究古代文學為專業，同時謙稱“票友”幾十年研究魯迅，寫出大量文章，本書是關于魯迅詩作的集中釋讀，包括新舊體詩、散文詩集《野草》，其中《野草》研究很有心得，從80年代起不斷深入、增補、甚至重寫；而對于魯迅的舊體詩，得益于作者研究古代文學的功力，釋讀寫得格外有心得。書稿水平高、有識見，既懂魯迅又有深厚古典學養，解詩特色在于詩史互見、詩文互證，而行文簡勁、沒有學術八股腔、人云亦云的套話。書稿結構分三個部分，編得好：舊體詩，散文詩，譯詩、新詩、還包括魯迅手書古人詩詞、《集外集》及其拾遺中的舊體詩，總起來是魯迅詩全編加解讀了。這個“全”很好——圖書市場上魯迅作品及相關的書太多了，要從中跳出來必須有特色。

·20.9萬字

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白雪烏鴉

這本詩集展示了伊沙遼闊的寫作視野、強悍的語言能力、通達的生命智慧，卓越的詩學貢獻。詩人伊沙創作力豐沛，寫詩量極大，《白雪烏鴉》是從他的詩歌巨礦中精心挑選出的一本典范詩集，這本詩集里的七十多首詩，不論是精粹的短詩，還是《唐》《無題》這樣的長詩系列，首首都經得住反復閱讀。

·2.4萬字

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中國古典詩歌吟味

朱自清講講“只有能分析的人，才能切實欣賞；欣賞是在透徹的了解里。一般的意見將欣賞和了解分成兩橛，實在是不妥的。沒有透徹的了解，就欣賞起來，那欣賞也許會驢唇不對馬嘴，至多也只是模糊影響。一般人以為詩只能綜合的欣賞，一分析詩就沒有了。其實詩是最錯綜的，最多義的，非得細密的分析工夫，不能捉住它的意旨。若是囫圇吞棗的讀去，所得著的怕只是聲調辭藻等一枝一節，整個兒的詩會從你的口頭眼下滑過去。”他講詩歌分析得特別透徹，不逃避問題。本書收錄朱自清講中國古典詩歌的文章，包括《古詩十九首釋》《唐詩三百首指導大概》《詩多義舉例》《了解與欣賞》《詩的語言》《論詩學門徑》《詩經》《詩第十二》等。

·10.1萬字

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香港初中生必讀古詩文（上冊）

本書分上、下兩冊，分別精選先秦至清的詩、詞、曲和文、賦，合共六十七篇，適合香中學生誦讀。中國古代詩歌與散文富形象性和音樂性，記誦這些傳世之作，可增強同學學習古詩文的能力，提升對文化藝術作品的賞析能力。本書設有不同的學習環節，幫助同學認識古詩文的深意，理解當中蘊含的文化情意，鞏固所學以應付日常評核的需要：引言：引用生活化例子，反思作品內容、思想和個人及社會處起的關系。作者/典籍簡介：介紹作者生平或篇章典籍出處及其文學與歷史地位。注釋：解釋作品中的難解與難讀字，標注粵語和普通話讀音。解讀：針對作品主旨與特色加以分析，幫助閱讀和理解。文化知識：抽取作品中值得探討的文化概念或文學意象，延伸學習，提升文化與品德情意水平。練習：兼收坊間各類型題目，鞏固對古詩文內容的理解，提升文言詞的分析能力；特設開放式題目，反思古詩文與現今社會的關系。

·9萬字

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