火箭學(xué)習(xí)法
每個(gè)孩子都是想要學(xué)好的，也是能學(xué)好的。陸麗萍老師在德國(guó)研學(xué)的學(xué)習(xí)方向是智力基因、超常兒童、認(rèn)知與非認(rèn)知因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響，曾發(fā)表過(guò)2篇英文SSCI專(zhuān)業(yè)論文。陸老師常年與團(tuán)隊(duì)在北京的各個(gè)學(xué)校，篩選有潛力的超常兒童，憑借多年對(duì)超常兒童的研究經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了學(xué)霸的養(yǎng)成方法。學(xué)習(xí)問(wèn)題有很多，絕不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。心理因素、親子關(guān)系、家庭環(huán)境、溝通方式、學(xué)習(xí)方法都是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。9年教育心理學(xué)理論學(xué)習(xí)，11年的教育實(shí)踐，20多年的學(xué)生心理咨詢(xún)背景，這些積累的經(jīng)驗(yàn)涵蓋了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的所有典型問(wèn)題。本書(shū)將學(xué)習(xí)原理和親子實(shí)踐相結(jié)合，不但讓孩子和家長(zhǎng)“知道”，還能“做到”，我們不通過(guò)理論堆砌或新造概念來(lái)凸顯專(zhuān)業(yè)性，只講有用的方法。100多個(gè)具體實(shí)操指導(dǎo)，無(wú)論孩子的資質(zhì)如何，都能讓其學(xué)習(xí)能力有所提升，更重要的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)和怎么思考，建立成長(zhǎng)型思維。
·7.1萬(wàn)字
