“啪嚓……”

“你什么意思？”

“什么叫我什么意思？我不出差誰(shuí)養(yǎng)你們？”

凌晨一點(diǎn)鐘，京城春末的驟雨裹挾著雷電閃爍轟鳴，卻掩蓋不住女人與男人爭(zhēng)吵的聲音。

雨順著未關(guān)的窗子稍進(jìn)屋里，窗簾亂舞，在屋內(nèi)燈光映襯下宛若妖魔張牙舞爪。

“我工資也能養(yǎng)活我們娘倆兒，你少給我來(lái)這有的沒的！”

“我來(lái)什么有的沒的了？這高中報(bào)班的錢不都是從我這兒出的？”

“給孩子花錢還虧了你是吧？好，離婚！”女人甩下一句話就回了屋，猛的撞上了門，“孩子歸我，你……凈身出戶！”

一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵終于結(jié)束，男人衣服褲子都沒脫，帶著從外面帶回來(lái)的雨水睡在了沙發(fā)上。

窗外的雨滴滴答答的下著，時(shí)斷時(shí)續(xù)。吵了徹夜的夫妻兩人睡得很沉，無(wú)人知道一個(gè)穿著校服、背著書包的孩子，順著窗戶從二層爬下，融入了雨夜之中。

雨下了整夜，次日的晨曦也沒能驅(qū)散厚厚的積雨云，太陽(yáng)便繼續(xù)躲在層層疊疊的云后，未曾出面。

一片昏暗之下，京城開始了新的一天忙亂。或者說(shuō)這種嘈雜從星月尚在的時(shí)候便開始了，每個(gè)人按照固定的軌跡運(yùn)行著：早點(diǎn)攤旁邊排了長(zhǎng)隊(duì)，卷上煎餅邊往工作的地方趕去；京城老字號(hào)小吃鋪里擠滿了買早餐的中老年人；快餐店進(jìn)進(jìn)出出，腳步匆忙的人群，或是背著沉重書包的學(xué)生，或是一身工作裝提著公文包的青年。

不遠(yuǎn)處細(xì)碎的爭(zhēng)吵聲，幾聲突兀的鳥鳴，響徹云霄的喇叭聲......

京城的清晨好像充滿了惡意，但好像又全然不是這般模樣。搶著綠燈、迎著車流跑向?qū)γ鎸W(xué)校的學(xué)子；大喊著“注意點(diǎn)兒”，卻沒有按喇叭，反倒減了速的車主；一邊指揮著交通，一邊說(shuō)著“孩子慢點(diǎn)兒走”的交警；遞著早點(diǎn)溫聲提醒“咖啡燙，別著急喝”的快餐店店員。

轉(zhuǎn)眼間，京城街道上最吵鬧的時(shí)分過(guò)去，就如同一場(chǎng)市集，隨著人們回到了京城專屬于自己的位置，周遭便迅速清凈了下來(lái)。

昏昏沉沉的學(xué)生被早讀徹底喚醒，開啟了新一天的學(xué)習(xí)?，槵樀淖x書聲回蕩在教室，筆下的唰唰聲，皆是青春奮斗與拼搏的模樣。

雨，又悄無(wú)聲息的下了起來(lái)。

泥土的芳香混合著雨水的潮氣，鉆進(jìn)窗子，涌入教室。料峭春寒，微風(fēng)闖進(jìn)門來(lái)，教室里學(xué)子的靈臺(tái)愈發(fā)清明。

語(yǔ)文老師在講臺(tái)上講的激情澎湃，對(duì)文學(xué)與教書的熱情好似可以驅(qū)散陰雨。

“同學(xué)們，昨天我們剛剛學(xué)習(xí)了《雨巷》這篇課文，作者戴望舒正是在江南煙雨中獨(dú)自撐著油紙傘彳亍。”

講臺(tái)上，語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)過(guò)身去插上了U盤，“那么我們今天結(jié)合一下作者生活的年代背景，進(jìn)一步研究這片現(xiàn)代詩(shī)歌想要表達(dá)的情感?！?

“來(lái)，哪位同學(xué)讀一下文章？”老師沒有回頭，翻找著文件，試圖找到需要的PPT，“葉清歡，你來(lái)讀一下這篇詩(shī)歌，同學(xué)們認(rèn)真傾聽，將幾處相同的句子劃出來(lái)，思考作者這樣寫的目的?！?

葉清歡含含糊糊的張了口，“雨……巷……”

“戴……”

“葉清歡，怎么回事？”語(yǔ)文老師察覺不對(duì)，便回過(guò)頭來(lái)。

“老師，葉清歡好像不舒服?！敝車耐瑢W(xué)提醒道。

語(yǔ)文老師疾步走下講臺(tái)，看著混混沌沌的葉清歡，伸手去探葉清歡的額頭……燙手得很。

“快，來(lái)兩個(gè)同學(xué)和我一起把葉清歡送到校醫(yī)室！”