“做主人教育”模式的探索與研究
本書記錄了張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)在堅持開展“做主人教育”實驗30余年來，提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)的過程。建立了新的導(dǎo)師制度，有效地彌補了傳統(tǒng)師徒結(jié)對式培養(yǎng)模式的不足，呈現(xiàn)出制度約束，為導(dǎo)師制的實施提供了保障；探索出農(nóng)村中心校“一體化建設(shè)”的管理思路和具體實施辦法；在課程文化建設(shè)方面，學(xué)校首先開發(fā)了校本課程《走進(jìn)家鄉(xiāng)》；本書提供了大量生動的案例以供教育界同仁參考、借鑒。
·15.6萬字
