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張存萍
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本教材按照一般的教學規律設計教材結構與內容，在跟蹤金融業知識與理論發展趨勢的前提下，保證全書結構的完整，把“項目導向—任務驅動—知識鏈接—能力拓展”作為整個教材的編寫思路，關注學生的知識能力、方法能力和社會能力的提高。
張存萍 ·高職高專 ·11.1萬字
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