拿了的說一聲，以免后面的人再掃

我給卡牌做了升級(jí)！你覺得如何？

大專生與熊狼狗不得入內(nèi)

會(huì)員

會(huì)員會(huì)員，拿了說一聲，為什么要10個(gè)字

我給卡牌做了升級(jí)！你覺得如何？

鯽魚這種小刺多的淡水魚估計(jì)會(huì)逐漸邊緣化了，如今新一代父母育兒思想不同了食品也足夠豐富，現(xiàn)在的小孩子大多數(shù)不具備用舌頭抿刺的技能，等他們長(zhǎng)大老人離去，鯽魚這類刺多的淡水魚估計(jì)也要退場(chǎng)了

掃碼領(lǐng)會(huì)員

哪位帥哥美女，給我個(gè)會(huì)員，我是學(xué)生，沒有實(shí)里去充會(huì)員，哪位有，給我一下，蟹蟹，求求了

林瑯天呢？這是我在刷快手極速版的時(shí)候，看見的一張圖片

這段描寫營(yíng)造出一種詭異又綺麗的氛圍。美麗女子斜臥榻上吞吐白霧，眼神如星辰閃爍，本是一幅極具美感的畫面。然而面前錦盒中存放的那顆清俊高雅卻殘留血跡的頭顱，瞬間打破了這份美好，形成強(qiáng)烈的視覺沖擊和心理反差。石灰的存在增添了幾分神秘與驚悚的氣息。女子與頭顱的組合，讓人不禁心生好奇，她與這顆頭顱有著怎樣的關(guān)聯(lián)？是愛恨情仇的糾葛，還是陰謀算計(jì)的結(jié)果？這段文字短短數(shù)語(yǔ)，卻成功勾起讀者的探究欲望，將神秘詭異的氛圍渲染得十分到位。

有需要的自行領(lǐng)取

領(lǐng)了的吱一聲，吱一聲，吱一聲

翻開《建筑藝術(shù)二十講》，像被領(lǐng)進(jìn)一間只點(diǎn)油燈的老教室，梁思成與林徽因就坐在前排，一人執(zhí)鉛筆，一人握膠片，靜靜等你。 書里沒有嚇人的術(shù)語(yǔ)，也不拿“主義”壓人。第一講只問一句“建筑是什么”，像拋出一塊小石子，卻在接下來的二十圈里蕩出層層漣漪：從佛光寺斗拱的力學(xué)美，到北京胡同屋脊的生活氣，再到佛塔、民居、園林里藏著的民族風(fēng)骨。每翻一章，都多一層“原來如此”的驚喜——原來斗拱像一朵倒扣的蓮花，原來瓦當(dāng)上的獸面是屋主寫給天空的私信。 最迷人的是“雙聲部”敘事。梁先生的文字像精準(zhǔn)測(cè)繪，標(biāo)高、出跳、卷殺，一筆一筆把木構(gòu)的骨骼描得透亮；林先生的段落卻忽然柔軟，她寫磚縫里的青苔、寫窗欞篩下的日影，像在提醒：別忘了，建筑也會(huì)呼吸。兩種筆調(diào)時(shí)而交錯(cuò)，時(shí)而重疊，像兩位老師在黑板前低聲討論，讓你聽見嚴(yán)謹(jǐn)與詩(shī)意原來可以握手言和。 配圖更是奢侈：整版高清古建照片與手繪稿輪番登場(chǎng)，斗拱的榫卯被放大到指紋清晰，應(yīng)縣木塔的雪景把木色襯得發(fā)亮。你幾乎能聞到老杉木的松脂味，能聽見瓦當(dāng)上風(fēng)鐸的輕響。于是讀書不再是“看”，而是“跟著走”——跟著他們爬過五臺(tái)山積著薄霜的臺(tái)基，穿過北京雨后反光的胡同石板。 可真正讓人心口發(fā)熱的，是書頁(yè)背后那團(tuán)火。國(guó)破山河在的年代，他們拖著病弱的身體，把一座座即將被遺忘的木塔、一段段即將散佚的口訣，一筆一劃地“搶救”進(jìn)紙面。讀到后記里那句“愿后世毋忘先輩篳路藍(lán)縷之功”，忽然懂了：這本書不是講義，是一封跨越時(shí)空的求救信，也是一份倔強(qiáng)的遺囑——請(qǐng)后來者記得，我們?cè)腥绱嗣利惖姆孔?，也曾有如此?jiān)韌的心。 合上書，斗拱、飛檐、瓦當(dāng)都像剛被叫醒，磚瓦縫里全是故事。而梁、林二位的背影，仍在燈影里伏案，鉛筆尖沙沙作響——他們?cè)诘认乱粋€(gè)愿意接過圖紙的人。

作者你看看這里呀，怎么兩珠草的名字混在一起了？