一排三個(gè)人，過(guò)道就狹窄了？這教室什么奇葩形狀？細(xì)長(zhǎng)條的嗎？

確實(shí)不如沒(méi)有這場(chǎng)遭遇，暴風(fēng)雪結(jié)局改爛了，宮雪人設(shè)也變得無(wú)理取鬧了。搞得我都不知道要不要看下去了，書的那股勁兒直接泄沒(méi)了，主角成寫樣板戲的了。

真東西啊，還以為是演他的

眼見為實(shí)，耳聽為虛，知識(shí)真理總是掌握在少數(shù)人手里的，信息繭房之類的啥時(shí)候都存在，不過(guò)有沒(méi)有吊關(guān)你啥事看個(gè)樂(lè)子就行了

當(dāng)年明月

文描寫正史的，資料來(lái)源包括《明實(shí)錄》《明通鑒》《明史》《明史紀(jì)事本末》等二十余種明代史料和筆記雜談，雖然用了很多流行文學(xué)的描寫手法和表現(xiàn)方式，但文中絕大部分的歷史事件和人物，甚至人物的對(duì)話都是有史料來(lái)源的……

哈哈哈哈，你是有自知之明的??????

當(dāng)年我雙手插兜 不知道什么是對(duì)手

升級(jí)

今天抽到“不寫詩(shī)的詩(shī)人！”

這個(gè)時(shí)候的薰兒虛有其表，最大的場(chǎng)外波折就在她身上，空有地位沒(méi)有權(quán)力，稚子執(zhí)金，越接近越倒霉

可惡，來(lái)晚了，能說(shuō)的都被說(shuō)了！

別的不說(shuō)，就看簡(jiǎn)介:主角姐姐連續(xù)失蹤多日，這個(gè)句子是不是病句？簡(jiǎn)介都這樣了，那么對(duì)正文又能期待什么？

我給卡牌升滿星了！你覺(jué)得如何？