四 薄弱與稀缺：農(nóng)村教師群體的發(fā)展困境
- 初中發(fā)展：中國(guó)基礎(chǔ)教育無法缺場(chǎng)的研究
- 彭鋼 馬維娜等
- 8947字
- 2019-01-04 17:35:52
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 出國(guó)交換學(xué)習(xí)與大學(xué)生個(gè)人全面發(fā)展之個(gè)案研究 (English Edition)
- “涵化語(yǔ)文”教育實(shí)踐探索
- 生態(tài)網(wǎng)：大學(xué)、政府和企業(yè)的創(chuàng)新模式
- 讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的165個(gè)課堂游戲
- 重新定義教育：為核心素養(yǎng)而教，為生存能力而學(xué)
- 躬行集：新形勢(shì)下高校思想政治工作研究
- 小活動(dòng) 大德育：活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 學(xué)習(xí)的本質(zhì)
- 校長(zhǎng)成長(zhǎng)之路：從教育敘事看校長(zhǎng)的勝任特征
- 面向21世紀(jì)的工程教育
- 大學(xué)英語(yǔ)的人文教育向度
- 男生教育缺什么？
- 芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）
- 新課堂有效學(xué)習(xí)策略研究
- 新農(nóng)村教師教育新路