2．不拖延的孩子背后，通常有不“妥協”的父母

有位母親在聽過我的課后，特意找到我，一臉愁容地對我說：“老師，我女兒今年上小學，最大的特點就是做什么事都愛丟三落四的。上學時把課本落家里，讓我給她送過去；寫作業時，越是簡單的題越做錯。為此我說過她很多次，她就是改不了，愁死人了。”

我說：“辦法很簡單，就是讓她為自己的壞習慣付出代價。”看著她一臉疑惑，我向她講起我兒子的故事來。

 

我的大女兒上小學時，有一個怎么也改不了的壞習慣，就是做什么事情都是丟三落四。最常見的壞習慣是愛忘拿家門鑰匙，要么落在家里忘帶，要么落在學校忘拿回來。為此，我們多次提醒她，出門前或是放學前，要事先把鑰匙放書包里。我愛人更是特意監督過她幾次，可是效果不好。

最為嚴重的一次，是她竟然開門后忘記拔房門鑰匙了。

那段時間，愛人恰好在外地出差，我工作也很忙，小女兒住在我父母家。有一天晚上我回家時，發現大門上掛著她開門后沒有拔下的鑰匙。我進門后，對他進行了嚴肅的說教和嚴厲的批評教育，她卻不以為然，依然像以前一樣說下次一定會改。

但這一次，我意識到了事情的嚴重性，想到萬一那天我太晚回家，就她們孩子在家，壞人進來怎么辦？我越想越后怕。

可無論我怎么說，她似乎沒有意識到這些問題。那晚我回到自己房間，想了好長時間，可是仍然想不出有什么好方法，才能讓孩子改掉這粗心大意的壞習慣。

事有湊巧。那些天小區里的電梯出了故障，都在維修中，所以大家只能走樓梯。

一天早上，她到樓下后發現忘帶鑰匙了，就打電話給我，讓我把鑰匙想辦法從樓下扔給她，她還自作聰明地向我講了兩個解決方案：

一是讓我從窗口扔給她，但考慮到窗外是樹和草坪，又擔心鑰匙不好找。

接著他又不好意思地提出第二種方案，讓我給她送到樓下去。她還小大人似地說：“爸爸，你工作那么忙，正好早點去公司，順便把鑰匙給我送下來。豈不是兩全其美。”

其實，我那天也想早點去公司，我剛要答應時，心中有個聲音對我說：“為什么不借這次機會，讓她親自跑上樓來拿一趟呢。好讓她為自己丟三落四的壞習慣埋單。”

想到這里，我就對她說：“我現在還不去公司呢，手頭有些事情還沒有處理，你自己上樓來取鑰匙吧。”

“爸爸，你有沒有搞錯？23樓啊，我再爬樓梯上一次，再下一次，我上學不遲到嗎？而且，我們今天要考數學呢——”她在電話那頭大呼小叫。

“你不想拿也行，晚上放學后你回來后就在家門口等我吧。”我說完趕忙掛了電話，擔心被她說動了心。

她下午四點多放學，我下班回家得八點以后，像他這種喜歡宅在家里讀書的孩子，在門口等四個多小時，她是萬萬不會同意的。

果然，過了沒多大一會兒，我聽到敲門聲，開門一看，她氣喘吁吁地回來了，滿頭大汗，顧不上跟我說話，徑自跑到她房間桌上，拿起鑰匙就往門口跑，中途又停下，看了看鑰匙，確定沒拿錯時，才放心地走出門去。

那晚我回家前，還有點擔心，想她是不是考試遲到被老師訓了。沒想到我一進門，他就高興地迎上來，說：“爸，這次數學小測，我考了滿分。老師還表揚了我呢。”

我問：“你沒有遲到？”

“沒有啊。”她得意地說，“我是走小路并且一路小跑著去學校的，以前我是邊走邊玩。”

我們小區離他的學校不是太遠，而且走小路還近。但她從來不走小路，嫌路太擠。

“爸，我這次能考一百分，還得感謝你呢。”她說，“以前我考試時對簡單的題看也不看就去做，等做完了再檢查。而我又粗心，檢查也檢查不出問題來，不如做慢點，做認真一點，就像丟鑰匙一樣，丟了重新跑上樓來拿一次，太不劃算了。所以，我這次考試雖然沒有像以前那樣，早早做完檢查完后交完卷去玩，但還是在交卷前十分鐘做完了。”

看她那么高興，我心中感嘆道，其實，在讓孩子改掉壞習慣這方面，孩子想改的心情與父母想讓他改掉是一致的。

 

對于孩子的問題，父母的責備和督促都是沒有用的，要想讓他自己真正意識到馬虎帶來的后果，就得先讓他體會到馬虎大意給他帶來的損失，他才有可能改掉。所以，父母要想讓孩子不拖延，需要在他獨自解決因拖延造成的問題，在這一點上，父母一定要做到不“妥協”。

孩子不是完人，有很多缺點和壞習慣，有時候他在心理上也煩感自己的一些缺點的，但必定受自制力影響，無法改掉。這時，就需要父母想辦法幫助他改掉了。等他改掉這些壞習慣后，說不定在心里還感激你呢。