文/周習(xí)

“小魯迅001”，我被這偶然造訪的客人駭了一跳。在網(wǎng)上多么驚人的詞語(yǔ)也算正常，可是帶有自負(fù)性質(zhì)的命名，還是挑戰(zhàn)了我的記憶。頭像顯示是個(gè)中學(xué)生，我猜想他一定是個(gè)敏感、自信、有個(gè)性的少年，后來(lái)他用真名羅文輝多次光臨我的博客并留言。

回訪才知道他是一名在民辦學(xué)校就讀的高一學(xué)生，一個(gè)酷愛(ài)文學(xué)的90后少年。愛(ài)孩子是我做女人的天性，是我做母親的天性，也是我當(dāng)過(guò)教師的天性，盡管才學(xué)疏淺、寂寂無(wú)名，也不忍拒絕一顆期待我為他寫(xiě)點(diǎn)什么的心。

讀他的博文和他發(fā)給我的電子版文章，感覺(jué)到這個(gè)處于青春期的孩子，有著敏銳的觀察力，有顆敏感的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著世界、國(guó)家、學(xué)校、家庭的變化。他生出許許多多的想法，這些許許多多、大大小小的想法使他熱血沸騰。讓他具有了寫(xiě)雜文的素質(zhì)；他心中文學(xué)的繆斯召喚著他，強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望引導(dǎo)著他，他是好多期刊的記者，為讀書(shū)為寫(xiě)作鼓與呼。他馬不停蹄地參與全國(guó)各種文學(xué)大賽，最近奪得第三屆“中少杯”全國(guó)中小學(xué)生作文網(wǎng)絡(luò)決賽的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——金獎(jiǎng)，成為江西賽區(qū)唯一一位奪冠的高中生。

他出生牛犢不怕虎，勇敢地指出學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)中的弊病，如體罰和機(jī)械抄寫(xiě)的反對(duì)，在《十四中教育》中寫(xiě)道：

“今天班上太鬧了，全班同學(xué)給我罰抄‘上課不說(shuō)話’，要抄滿六百遍，下午檢查。”班主任徐老師好旺的火氣，大吼道，“你們要怪就責(zé)怪說(shuō)話的同學(xué)吧！”

在文中他還提到體罰不上課的學(xué)生，讓他們背磚頭，在炎炎烈日下罰跑100圈。成績(jī)好的學(xué)生坐前邊，補(bǔ)課強(qiáng)制交錢(qián)后寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)等等，這些都是違背教育規(guī)律的。

他看到近幾年一些學(xué)校擴(kuò)大招生單純追求經(jīng)濟(jì)效益，擇生標(biāo)準(zhǔn)降低后進(jìn)來(lái)的學(xué)生素質(zhì)差，學(xué)校管理差，抽煙、說(shuō)臟話、與女生有不良行為、班委不公正行為等等隨處可見(jiàn)，他尖銳地寫(xiě)道：“約在夜晚十一點(diǎn)至次日凌晨?jī)牲c(diǎn)，總會(huì)聽(tīng)到同寢室的學(xué)生聊一些等充滿黃色思想的言語(yǔ)；而且，我還發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常瀏覽黃色手機(jī)網(wǎng)頁(yè)、偷拍同寢室的學(xué)生或他人的裸照。不僅如此，有些學(xué)生還敢趁夜黑去女生宿舍，并對(duì)有極少數(shù)的女生不自愛(ài)。她們自甘墮落，當(dāng)初來(lái)這所學(xué)校上學(xué)的目的就是為了‘釣?zāi)猩！薄耙粋€(gè)學(xué)校沒(méi)有擇生標(biāo)準(zhǔn)，被招進(jìn)去的好學(xué)生會(huì)難過(guò)，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)奈，社會(huì)會(huì)失望！”有些語(yǔ)言難免有著孩子的天真和一廂情愿，但是那種焦灼和不安在責(zé)問(wèn)中透出來(lái)。這些司空見(jiàn)慣的不良傾向，很多地方教育禁止了這種行為，可能有的地方還任其存在。這是一個(gè)有益的提醒，是一劑苦口的良藥，當(dāng)下中國(guó)需要這種聲音，這可以作為一面鏡子，這面鏡子照出了某些地方教育的弊端。

也許是魯迅直面現(xiàn)實(shí)的勇氣鼓舞了他，也許是韓寒激勵(lì)了他，他以“小魯迅001”自榜，以超越韓寒為前進(jìn)的動(dòng)力，他的筆觸也揭露了家長(zhǎng)的暴力和內(nèi)心溫情的殘缺：《殤》中寫(xiě)道：

首回，

吃飯慢

——拳打腳踢，

兼帶辱罵不羈，

好似吃了火藥一般，

天下臟語(yǔ)進(jìn)出；

考砸了

——男人狠拳臭腳，

如同踢打沙袋一樣，

男人拼命地踢，

狠心地打……

這樣的內(nèi)容我多次在他的文章中讀到，可見(jiàn)作者對(duì)家庭暴力的刻骨銘心，應(yīng)引起自以為為孩子好的家長(zhǎng)的反思。他在文中提出一些對(duì)中國(guó)改革的建議，很有責(zé)任感，看來(lái)他是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印Ｋ腋嬲f(shuō)：你要謹(jǐn)記“在世上，懦弱是惡人惡行最易作案的對(duì)象。只要你有理，你又何必害怕別人對(duì)你惡行，又何懼他人荒謬地狀告呢？”

《致小學(xué)生一封信》表現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，這種文章是有力量的。我們對(duì)待孩子說(shuō)出的這些話不能簡(jiǎn)單地說(shuō)不，應(yīng)去分析，去認(rèn)真對(duì)待。

“小魯迅001”，是以魯迅為榜樣的，魯迅畢生都深?lèi)?ài)著中華民族，越是在一個(gè)躁動(dòng)混亂的時(shí)代越需要一個(gè)沉靜倔強(qiáng)的靈魂，教授王富仁說(shuō)：中國(guó)需要魯迅、中國(guó)仍然需要魯迅、中國(guó)現(xiàn)在比過(guò)去更加需要魯迅。

自古少年出英雄。少年是祖國(guó)的未來(lái)、是祖國(guó)的希望，他們有夢(mèng)想、有激情、有擔(dān)當(dāng)，他們希望改變命、運(yùn)改變現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)理想中的美好。少年周恩來(lái)有著為中華崛起而讀書(shū)的決心，少年毛澤東到長(zhǎng)沙求學(xué)義無(wú)反顧，少年鄧小平依然踏上去法國(guó)留學(xué)從事革命的道路……有夢(mèng)想才有執(zhí)著的追求，才有一顆上進(jìn)的心，這比金子還要珍貴。

“小魯迅001”聰慧的文學(xué)天賦從他的詩(shī)里透出來(lái)，你看他《黑夜里的女神》里的句子：

星夜，

戲水自輿。

她妖嬈，

如同細(xì)柳一樣，

纖纖細(xì)腰婉轉(zhuǎn)于水中；

她嫵媚，

如同牡丹一樣，

花枝招展在綠野上。

印在星空下，

刻在我心上，

演繹著同一個(gè)夢(mèng)：

她就是女神，

是我心房的唯一。

由“小魯迅001”我想到了現(xiàn)代派文學(xué)鼻祖奧地利小說(shuō)家弗蘭茲·卡夫卡，卡夫卡父親的粗暴，導(dǎo)致了他敏感、怯懦、孤僻、憂郁的氣質(zhì)，他用變形荒誕的形象和直覺(jué)表現(xiàn)被充滿敵意的社會(huì)環(huán)境所包圍的孤立和絕望。賈平凹在農(nóng)村的時(shí)候，也因?yàn)樯眢w孱弱，常常被分派到婦女組干活或者去刷標(biāo)語(yǔ)，但絲毫掩蓋不了他的思想和意志，絲毫影響不了成為大文學(xué)家。盧梭這位法國(guó)十八世紀(jì)偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家更遇到了無(wú)法說(shuō)清的不公平對(duì)待，但他在53歲顛簸流離的困境中寫(xiě)出了名著《懺悔錄》。所以逆境皆財(cái)富，正視它、征服它，就會(huì)強(qiáng)大自己。

“小魯迅001”酷愛(ài)文學(xué)，具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，他帶著飽滿的熱情，成立了中國(guó)當(dāng)代青少年作家文學(xué)社，帶領(lǐng)更多的青少年放飛夢(mèng)想。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”而眼前的這位少年有夢(mèng)想有追求，愿他在文學(xué)的道路上健康成長(zhǎng)，真正成為中國(guó)的脊梁！

周習(xí)于山東

2011年11月7日

（作者注：書(shū)中涉及人名、地名、單位等均為虛構(gòu)）

【作序者簡(jiǎn)介】

周習(xí)，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，中國(guó)國(guó)土資源作協(xié)理事，山東省作協(xié)全委會(huì)委員，濰坊市作協(xié)副主席、壽光市作協(xié)主席。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《婚姻危機(jī)》、《少男少女》、《土窯》（《少男少女》獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)、泰山文藝獎(jiǎng)；《土窯》獲寶石文學(xué)獎(jiǎng)），散文集《心綠》，主編了《為了大地的詩(shī)行》、《濰坊女子短篇小說(shuō)十家》并有若干短篇小說(shuō)在《中國(guó)作家》、《當(dāng)代小說(shuō)》、《山東文學(xué)》等雜志發(fā)表，魯迅文學(xué)院第十一屆高研班學(xué)員。