- 機電設(shè)備接地技術(shù)
- 楊柳春 傅繼軍等
- 1278字
- 2019-01-03 14:50:01
前言
迄今為止,接地仍是電力、電子、通信網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域中必不可少的一門重要技術(shù),盡管接地在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用有相當(dāng)大的差異,但在本質(zhì)上是完全相同的技術(shù)。對機電設(shè)備而言,接地在強電方面對設(shè)備本身及操作人員起到安全保障的作用,在弱電方面對設(shè)備運行具有克服噪聲、抗干擾的作用。因此,接地技術(shù)是一門為機電設(shè)備安裝“安全門”和構(gòu)筑“防火墻”的關(guān)鍵技術(shù)。
隨著我國“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的飛速發(fā)展和智能化大廈的出現(xiàn),在智能化大廈內(nèi)有各種各樣的機電設(shè)備,其間電力用、電話用、數(shù)據(jù)用的配線縱橫交錯,極易造成區(qū)域性或局部性的電磁感應(yīng)干擾(Electromagnetic interference,EMI)和電磁環(huán)境污染(Electromagnetic compatibility,EMC)問題。“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)推廣,使得各種新的媒體信息網(wǎng)絡(luò)成為構(gòu)筑社會的基礎(chǔ),網(wǎng)絡(luò)的可靠性和安全性必須引起人們的高度重視,一旦因自然或人為因素造成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓,損失將是不可估量的。人為因素姑且不論,就自然界中給網(wǎng)絡(luò)帶來的雷電災(zāi)害,目前除了利用接地技術(shù)之外,還沒有更加有效的手段來抵御。僅從這點就足以看出接地的重要性。
接地是由前人長期不懈努力累積而成的技術(shù),作為基本的電氣安全技術(shù)相傳至今。實際上,接地在實踐及理論方面非常深奧,是一門學(xué)科綜合、知識交織的邊緣學(xué)問,能深入淺出地闡明機電設(shè)備接地技術(shù)的教科書在國內(nèi)外均較匱乏,相信編寫《機電設(shè)備接地技術(shù)》教材,一定會受到專業(yè)技術(shù)人員的歡迎。
本書依照高等職業(yè)教育電類、機電設(shè)備類、網(wǎng)絡(luò)工程類及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案對接地技術(shù)的要求,參照幾十個國家職業(yè)技能鑒定工種考核標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)內(nèi)容,力求體現(xiàn)“從工作中來,到工作中去”的課程觀,結(jié)構(gòu)上針對工程技術(shù)人員職業(yè)活動的技術(shù)要求,擷取工作現(xiàn)場最基本、最實用的真實項目,將“理論與實踐”、“知識與技能”、“專業(yè)與職業(yè)”有機地融于一體。全書分12章,從實用角度介紹機電設(shè)備接地基本知識、接地電極的電阻確定、供電系統(tǒng)的接地、機電設(shè)備的接地、機電設(shè)備場所及設(shè)施的接地、特殊場合機電設(shè)備的接地、高層建筑機電設(shè)備的接地、弱電設(shè)備及防靜電的接地、機電設(shè)備的接地安裝、管理、測定及接地故障分析等內(nèi)容。
本書的編寫充分考慮接地技術(shù)在機電設(shè)備中的作用和應(yīng)用,注意內(nèi)容編排的層次性與綜合性,遵循由淺入深、由易到難、由簡單到復(fù)雜的漸進(jìn)式教學(xué)規(guī)律,突出技術(shù)、知識、工藝和標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),重在解決“會做和做好”、工作后能用得上的問題。
本書在教學(xué)實施中,學(xué)時數(shù)建議上限為48學(xué)時,下限為40學(xué)時,各院校可根據(jù)自身專業(yè)的特點決定。為了便于教學(xué),本教材配有電子課件。
本書可作為電類、機電類、設(shè)備類、網(wǎng)絡(luò)信息類、建筑工程類及其他相近專業(yè)的專業(yè)技術(shù)教材,也可作為職業(yè)技能培訓(xùn)教材,以及其他工程技術(shù)人員進(jìn)行接地施工的工作手冊。
本書由蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊柳春、傅繼軍等編著。其中張安民編寫第1、10、11章,張婧瑜編寫第2章,傅繼軍編寫第3、5章,洪梓榕編寫第9章,楊柳春編寫其余章并負(fù)責(zé)全書的統(tǒng)稿工作。另外,張婧瑜、洪梓榕兩位老師在搜集資料、整理素材上做了大量的工作,在此表示感謝。
由于編著者水平有限,加上接地技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)挿海滩闹须y免有不妥之處,懇請讀者予以指正或提出修改意見。
編著者