前言

我曾在國家圖書館讀者留言簿里看到這樣一段話：“每當(dāng)我填寫履歷表時，我就想應(yīng)該填一下自己曾是哪些圖書館的讀者。因為圖書館對我學(xué)業(yè)進步的作用似乎不亞于學(xué)校，所以，跑圖書館也應(yīng)該算作我的學(xué)歷。”

自從有了人類社會以來，便產(chǎn)生了文字，用來記錄這些文字的載體——圖書也就應(yīng)運而生，它記載了從古至今人類歷史的發(fā)展和演變。而收集、加工、整理、管理這些珍貴的文獻資源的機構(gòu)——圖書館也隨之產(chǎn)生。追溯圖書館的歷史，早在公元前3000年時，巴比倫的神廟中就收藏有刻在膠泥板上的各類記載。我國的圖書館歷史悠久，只是起初并不稱作“圖書館”，而是稱為“府”“閣”“觀”“臺”“殿”“院”“堂”“齋”“樓”罷了。如西周的盟府，兩漢的石渠閣、東觀和蘭臺，隋朝的觀文殿、宋朝的崇文院、明代的澹生堂、清朝的四庫全書七閣等。“圖書館”是一個外來語，于19世紀(jì)末從日本傳到中國。

圖書館是作為保存各民族文化財富的機構(gòu)而存在的，它擔(dān)負(fù)著保存人類文化典籍的任務(wù)，這是圖書館最古老的職能。但是隨著社會發(fā)展、文明程度的提高、計算機網(wǎng)絡(luò)化的實現(xiàn)以及科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，圖書館勢必成為社會大學(xué)中人們終生學(xué)習(xí)的載體之一，圖書館的外延也在不斷地拓展和延伸。

本書選取了圖書館學(xué)發(fā)展相對前沿的十個熱點問題進行了全面的介紹、研究和探討。其中既有知識管理、知識產(chǎn)權(quán)、知識自由、數(shù)字鴻溝、信息素養(yǎng)這樣從其他學(xué)科演變而來為圖書館學(xué)所借鑒的主題詞，也有像圖書館制度、開放存取、數(shù)字圖書館、聯(lián)合編目、參考咨詢度等由圖書館學(xué)理論自身發(fā)展而來的新興主題詞。這十個主題詞能夠讓我們對近年來圖書館學(xué)的發(fā)展與研究方向有一個比較全面的了解，為圖書館工作者的閱讀與學(xué)習(xí)提供參考。

本書是三個工作在高校圖書館的年輕人在多位專家的悉心指導(dǎo)下協(xié)作完成的，我們分別是黑龍江科技大學(xué)圖書館的吳南，哈爾濱理工大學(xué)圖書館的劉萍，遼寧省交通高等專科學(xué)校圖書館的張妮妮。寫作的過程也是我們最好的學(xué)習(xí)過程，我們在這個過程中深切感受到了孔子在《禮記·學(xué)記》中的那句名言：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也”的真諦。

最后，本書在編寫過程中，參考了其他學(xué)者的研究成果，在此表示衷心的感謝。由于時間倉促，書中不足之處在所難免，懇請親愛的讀者朋友和各界專家悉心指導(dǎo)，不吝賜教。

吳南

2014年春于哈爾濱