三、殘障畢業(yè)生就業(yè)形勢的有利和不利因素分析
- 殘障大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)
- 張健萍 陸忠華
- 1391字
- 2019-01-03 07:19:01
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 高等學(xué)校教育成本核算體系研究
- 美國高等教育國際化概論：進(jìn)展分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒
- 見證：一個(gè)共和國同齡人的高等教育40年
- 好老師征服后進(jìn)生的14堂課
- 2019年北京石油化工學(xué)院教育教學(xué)改革與研究論文集
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味故事設(shè)計(jì)（上）
- 新時(shí)期高校思想政治教育有效教學(xué)研究
- 德育的邏輯：思想政治教育有效性的邏輯進(jìn)路研究
- 如何設(shè)計(jì)深度學(xué)習(xí)的課堂：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的176個(gè)教學(xué)工具
- 新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識教育導(dǎo)論
- 文本解讀與閱讀教學(xué)講談
- “雙一流”背景下的高等財(cái)經(jīng)教育
- 突破大雜燴：有邏輯的學(xué)校課程變革
- 高等教育評論（2020年第1期/第8卷）
- 信息化學(xué)習(xí)方式教學(xué)課例研究與實(shí)踐