第五章 法律責(zé)任
- 殘障大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)
- 張健萍 陸忠華
- 330字
- 2019-01-03 07:19:20
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 玩轉(zhuǎn)頭腦奧林匹克·萬(wàn)人大挑戰(zhàn)·飛行類
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探索與實(shí)踐
- 促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展的實(shí)踐探索
- 教育春秋
- 學(xué)校教學(xué)與科研的規(guī)范化管理（下）
- 如何讀懂學(xué)生：基于學(xué)生實(shí)證研究的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)與教的探索
- 做有準(zhǔn)備的管理者
- 亞非地區(qū)留學(xué)研究：中國(guó)派遣亞非非通用語(yǔ)留學(xué)生狀況與人才戰(zhàn)略研究
- 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育議程設(shè)置實(shí)踐與創(chuàng)新
- 高校校園文化建設(shè)理論與實(shí)踐（2011）
- 語(yǔ)文視域的名師研究
- 澳門(mén)葡籍教育家
- 通往教育戲劇的7條路徑
- 什么是最好的教育
- 生殖健康研究新紀(jì)元