“校長？您就是普爾斯特校長？！”吳炫有些不可思議的看著眼前這個(gè)和藹的中年人，而自己也怎么也不會(huì)想到，今天接待自己報(bào)名的，居然就是圣光學(xué)院的校長！

校長看著吳炫有點(diǎn)出神便輕輕摸摸吳炫的頭，和藹的說了一聲去吧，吳炫便在校長的指引下來到了一間教室的門口。

教室非常干凈，除了必要的幾十張桌椅板凳外還有一整張十分漂亮的講臺(tái)，除此之外并沒有什么額外的裝飾。

而就是這張講臺(tái)的座位上，靜靜的坐著一位有著小麥色的頭發(fā)，健康略顯紅潤的臉頰，再加上直挺高高的鼻梁和一雙淡藍(lán)色的眼眸的三十歲左右的女教師，雖然年齡略大些，但是相貌卻很是年輕，而且透露著一種女性少有的英氣。

而這間教室內(nèi)并沒有太多的學(xué)生，可能是還沒有到上課時(shí)間吧。那老師看見校長過來，便合上了手中正在看的書，笑盈盈的迎了上去。

“凱文老師，現(xiàn)在有一個(gè)孩子剛剛通過了入學(xué)測試，請你安排一下他的座位吧。”說完校長又將凱文老師叫到一旁悄悄說了句話之后便轉(zhuǎn)身離去了。

凱文老師聽完普爾斯特校長說的話后，在看了看眼前的孩子，雖然有些惋惜但還是露出一絲微笑“嗯你叫什么名字呀？”

“老師好，我叫吳炫！”

吳炫依然很麻利的說出了自己的名字。

凱文老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭“哦？那我也自我介紹一下，我叫埃蘭凱文，現(xiàn)在是火系高級(jí)魔法師，而我以后就是你以后的導(dǎo)師，以后就叫我凱文老師就行了”

吳炫伸出了右手“很高興認(rèn)識(shí)您，凱文老師。以后我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)”看見吳炫伸出的小手，凱文愣了一下后，便也將自己的手遞了過去。心想“這孩子這么小就這樣有禮貌”

凱文沉思了一小會(huì)兒，指了指最后面空著的一個(gè)座位示意吳炫坐下“嗯，現(xiàn)在離上早課時(shí)間還早，你便坐在最后一排那個(gè)位置吧”說完凱文老師便重新坐在講臺(tái)旁又認(rèn)真翻看著手中的書。

現(xiàn)在已是上課時(shí)間，當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)的進(jìn)到了教室，同時(shí)也注意到了吳炫的存在，由于已經(jīng)開學(xué)一星期，很少有人來報(bào)名，面對(duì)著吳炫這位新來的學(xué)生每個(gè)人都投來了好奇的目光。

吳炫看了看那個(gè)和自己坐在最后一排旁邊的男孩，論相貌吳炫不輸給任何一個(gè)人，不過這個(gè)男孩子卻是另外一種風(fēng)格。

金黃色有些偏長的頭發(fā)，澄澈的橘紅色雙眸，同樣有著白皙的皮膚，還有那常在嘴角的讓人覺得很舒服的笑容。眼前的男孩卻也有一種和吳炫不相上下的既視感。

那男孩見到吳炫在看自己。便伸出了自己的手，滿心歡喜的微笑道：“你好，很高興認(rèn)識(shí)你，我叫沙爾溫特瑞德，以后你叫我瑞德或者直接稱呼小瑞就好了。”

吳炫不緊愣了一下，因?yàn)槌俗约耗赣H之外還沒有一個(gè)人對(duì)自己這么熱情呢，而且還只是剛剛才認(rèn)識(shí)。雖然剛認(rèn)識(shí)吳炫卻很想跟他交朋友所以也把手伸了過去。“你好，我叫吳炫，也很高興認(rèn)識(shí)你！”

吳炫正式開始上他的第一節(jié)魔法課。

可才剛上課，凱文老師就將學(xué)生們領(lǐng)了出去，見教室快要走空，瑞德也拉起身旁的吳炫說道：“快來呀，你可不想錯(cuò)過魔法實(shí)訓(xùn)課吧。”。

雖然說吳炫晚來了好幾天的時(shí)間，但是之前大多都是講的這個(gè)大陸的人類歷史以及魔法史等理論的東西，但是對(duì)魔法類的教授可以說是微乎其微，吳炫能夠在今天入學(xué)也是非常幸運(yùn)的。

“知道了瑞小瑞，跑那么快干嘛。有沒有人在追你。”吳炫就勉強(qiáng)能夠拽著瑞德的衣角跑了出去。

訓(xùn)練場分為武斗訓(xùn)練場和魔法訓(xùn)練場，分別供學(xué)院的武者以及魔法師練習(xí)戰(zhàn)斗技巧。

等到集合完畢凱文老師對(duì)著學(xué)生們說道：“今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)魔法就是身為火系魔法師最為基礎(chǔ)的攻擊性法術(shù)，也就是眾所周知的火球術(shù)了，現(xiàn)在我先示范一遍火球術(shù)的發(fā)動(dòng)方法，大家注意方式和要領(lǐng)。”

“在這之前，我需要講解一下如何畫出六芒星陣：首先凝聚你們的魔法能量以及精神力量注入到你們手中魔杖或指尖處開始描繪出陣法，并在描繪的過程中完成吟唱咒語使咒語與法陣產(chǎn)生共鳴，當(dāng)然如果對(duì)咒語和法陣足夠熟練，在心中吟唱魔法也可以成功發(fā)動(dòng)。”

隨后，凱文老師用魔杖在自己身體的正前方描繪出了一個(gè)紅色的六芒星法陣，又在陣圖中央畫出了一個(gè)火元素的符號(hào)。

“我偉大的火焰之神，請?jiān)试S你忠實(shí)的信徒，操縱躁動(dòng)的火焰元素，去消滅這無盡的罪惡吧——火球術(shù)！”

吟唱完畢凱文眼眸中立即閃過一絲紅色的光芒，下一秒六芒星法陣消散，手掌上方立即出現(xiàn)了一枚正在燃燒的火球，將火球用力一丟，便朝著遠(yuǎn)處的魔法標(biāo)靶飛了過去。

只聽見“隆”的一聲，標(biāo)靶與火球相遇后就化為了齏粉，可轉(zhuǎn)眼間魔法標(biāo)靶又完好如初恢復(fù)到之前的模樣。雖然只是一階法術(shù)，但是魔法的威力可見已經(jīng)非常強(qiáng)大了。

這與之前學(xué)生們平時(shí)用來打鬧的的幾乎沒有任何危險(xiǎn)的小火球不同，這可以真真正正有巨大威力的攻擊性魔法。

學(xué)生都不禁驚訝的張大了嘴巴，其實(shí)畫法陣并不難，應(yīng)該說這是每一位魔法師的最基本要求，但吟唱就不同了，既要掌握好時(shí)間，又不能吟唱出錯(cuò)，哪怕是一個(gè)字出錯(cuò)，也是不能發(fā)動(dòng)的，而且還有可能發(fā)動(dòng)越界法術(shù)，輕者被魔法反噬，重者就會(huì)被反噬而變成白癡，甚至有死亡的危險(xiǎn)。

吳炫由于沒有學(xué)習(xí)前一段時(shí)間的理論課，不會(huì)凝聚自己體內(nèi)的力量，而且自身魔力是零更不可能發(fā)動(dòng)魔法了。

可現(xiàn)在老師就在自己的面前，既然沒有學(xué)過就去問自己的老師，就算現(xiàn)在學(xué)只要認(rèn)真的去努力肯定沒有問題。

在向凱文老師細(xì)細(xì)詢問著如何催動(dòng)自身體內(nèi)的能量和提升自身魔力量的方法，這樣的感覺就和入學(xué)考試觸摸那水晶球一樣，只要將自己的精神凝聚到你一點(diǎn)便可以畫出法陣。

像之前，吳炫在外面看見那些學(xué)生發(fā)動(dòng)的魔法其實(shí)就只是單純的將自己的魔力調(diào)動(dòng)出來的結(jié)果，從一定意義上來講那樣根本談不上是魔法，只不過是小孩子玩耍的小把戲罷了。

在懂得基本原理后，吳炫心想：就算沒有魔力我也要盡力去試一試，如果不去嘗試那就永遠(yuǎn)也不可能成為一名合格的魔法師！

吳炫的眼眸閃過一絲異樣的紅色微光，體內(nèi)九年前就再也沒有閃過一絲光芒的紅色寶石碎片突然在自己的體內(nèi)泛起了紅光。

雖然只是碎片，但是隨之強(qiáng)大的魔力涌入自身的體內(nèi)，手指尖忽然間泛起了紅色的光線，隨著手指尖的滑動(dòng)，吳炫手中的光芒在空中不斷完善著六芒星法陣。

六芒星陣終于完成吳炫立即吟唱到道：“我偉大的火焰之神，請?jiān)试S你忠實(shí)的信徒，操縱躁動(dòng)的火焰元素，去消滅這無盡的罪惡吧——火球術(shù)！”

吳炫手掌上閃動(dòng)著紅光，立刻就出現(xiàn)了一個(gè)略小的火球，之后吳炫便向遠(yuǎn)處的標(biāo)靶擲了出去，那標(biāo)靶立刻燃燒起熊熊大火，燒得一干二凈。

“哇，那個(gè)新來的好厲害”旁邊的一些學(xué)生小聲議論著，而旁邊的另一個(gè)人哼了一聲“哼看什么看？那個(gè)小子居然敢搶我風(fēng)頭”而這個(gè)人正是之前駕著亞龍車差點(diǎn)撞到又將吳炫打傷的那個(gè)學(xué)生

凱文因?yàn)樽约涸缇驮谛ｉL那里了解關(guān)于這個(gè)孩子的情況，但也感到非常驚訝。“校長不是說這孩子”

一般而言，就算是低階魔法，魔法學(xué)徒，用魔力凝聚出來的火球術(shù)只有爆炸效果。燃燒效果是非常微弱的，何況吳炫這孩子，魔力為零就算有先天的強(qiáng)大精神力支持，那也不可能發(fā)動(dòng)魔法，而火球也更不可能具有這么強(qiáng)大燃燒能力

“這個(gè)孩子好奇怪，莫非弄錯(cuò)了”正當(dāng)凱文想著，又有幾個(gè)歡呼的聲音和爆炸聲打斷了凱文的思路。

下課時(shí)間到，練習(xí)課程臨近尾聲。于是凱文從訓(xùn)練場旁邊的座位上站起來說道：“好了，同學(xué)們今天的課到此結(jié)束，你們要努力練習(xí)這個(gè)魔法，明天我們將學(xué)習(xí)1階2級(jí)魔法攻擊防御并存的魔法，并且要檢驗(yàn)今天所學(xué)到的知識(shí)，大家解散吧。”

聽到老師說下課后，大部分人都離開了訓(xùn)練場，少數(shù)還沒有成功發(fā)動(dòng)魔法的學(xué)生還在繼續(xù)練習(xí)著。

吳炫和瑞德也停留在訓(xùn)練場里練習(xí)，一會(huì)吳炫當(dāng)感到已經(jīng)十分熟練以后，擦了擦額頭上的汗水暗想到“要是先天魔力為零的話，自己也不可能發(fā)動(dòng)魔法，會(huì)不會(huì)真的是校長弄錯(cuò)了”

吳炫走到瑞德旁邊說到：“小瑞，下節(jié)課是什么呀？”

“我的天！？你還想上幾節(jié)課，學(xué)校一天就只有2課時(shí)上下午各一節(jié)”瑞德嘴上雖然這樣說著，卻沒有責(zé)怪的吳炫的意思，誰讓自己這個(gè)朋友是剛來的呢。

“兩節(jié)課？一般的學(xué)校不都是好多節(jié)課嗎？”吳炫顯然是不敢相信自己的耳朵，這個(gè)世界的魔法學(xué)校也太輕松了！