龐中華老師應邀到德國、日本、俄羅斯、韓國等許多國家傳播中國書法。由于語言的原因,書法相對于音樂、舞蹈更難為國外聽眾所理解,為了達到便于交流、增進理解的效果,龐中華老師創造了以音樂講書法的方式,到哪個國家就演奏哪個國家的音樂,用音樂詮釋中國的書法。書法有長筆、短筆,音樂有長音、短音;書法有粗筆、細筆,音樂有重音、輕音。因為外國聽眾熟悉本國的音樂,從而也理解和聽懂了中國書法。龐老師的每場演講,都受到國...
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龐中華老師應邀到德國、日本、俄羅斯、韓國等許多國家傳播中國書法。由于語言的原因,書法相對于音樂、舞蹈更難為國外聽眾所理解,為了達到便于交流、增進理解的效果,龐中華老師創造了以音樂講書法的方式,到哪個國家就演奏哪個國家的音樂,用音樂詮釋中國的書法。書法有長筆、短筆,音樂有長音、短音;書法有粗筆、細筆,音樂有重音、輕音。因為外國聽眾熟悉本國的音樂,從而也理解和聽懂了中國書法。龐老師的每場演講,都受到國...