? 可憐的小阿爾伯特——華生的恐懼習得實驗

20世紀20年代，心理學界開始了一場新的運動，是以巴甫洛夫和約翰·華生為代表的行為主義心理學運動。行為主義心理學的誕生打破了精神分析心理學的壟斷地位，并且對其產生了很大的沖擊。因為行為主義心理學與精神分析心理學的觀點是完全相反的，行為主義心理學認為人的心理和行為都是通過外在環境和情景刺激而產生的。

例如，華生指出人之所以會出現各種各樣的情緒反應，是我們對外在環境中某種特定刺激的反應。也就是說人的情緒是習得的。華生認為，人類所有的心理現象和行為都是學習和條件反射的產物。但是，精神分析心理學卻認為情緒反應是基于內部的原因。

在行為主義心理學剛剛誕生之際，受到了大多數心理學研究人員的質疑，但是也得到了許多人的認可與追捧，這是因為華生用許多實驗來證明自己的理論，在事實面前，人們只能選擇相信。

華生很喜歡用小白鼠做實驗，但是在研究情緒反應的時候，華生放棄了小白鼠，而是大膽地選擇了人作為實驗對象。這個被試是一名9個月大的孤兒，從出生起就一直待在醫院里，名字叫作阿爾伯特。小阿爾伯特生理和心理健康狀況良好，再加上他的孤兒身份，便成為華生心理實驗的對象。

小阿爾伯特和許多小孩子一樣，很喜歡毛茸茸的物體，并且還會嘗試著用手去撫摸。華生決定建立起小阿爾伯特對這類物體的恐懼。于是，華生給小阿爾伯特準備了一只可愛的小白鼠。小阿爾伯特見到小白鼠后很高興，并且嘗試著用手去摸小白鼠。就在這時，華生用鐵棒子制造了一個非常難聽的噪音。這個巨大的聲響很突然，小阿爾伯特沒有準備，自然嚇了一跳，把伸向小白鼠的手立刻縮了回來。

小阿爾伯特不知道的是，這只不過是實驗的開始。后來華生繼續給小阿爾伯特提供可愛的小白鼠，并且只要一發現小阿爾伯特準備用手去摸小白鼠的時候，就制造巨大的噪音。這一過程重復了很多次，造成了小阿爾伯特對小白鼠的恐懼情緒。后來，即使華生不再制造巨大的噪音，小阿爾伯特看到小白鼠后也會十分恐懼，他號啕大哭，并且會轉身遠離小白鼠，最后只要一看見小白鼠，小阿爾伯特就會飛快地爬走。

華生為了研究這種習得性的恐懼是否會轉移到其他類似的物體上，即是否會出現恐懼情緒的泛化，就開始了另一項實驗。華生開始向小阿爾伯特提供類似小白鼠的物體，例如小白兔。當小阿爾伯特看到小白兔的時候，消極反應會立刻出現，他盡可能地遠離它，而且還會大哭起來，以表達自己的恐懼之情。當華生讓小阿爾伯特用手接觸小白兔時，小阿爾伯特會把自己的臉埋在墊子里面，然后用四肢撐起自己的身體，邊哭邊爬走。

后來，當華生向小阿爾伯特提供白狗、白色毛大衣、白棉花以及華生頭上灰白色的頭發時，小阿爾伯特都會恐懼不已。這說明華生已經成功地在小阿爾伯特的心理上建立起了習得性恐懼反應。

這項實驗有力地證明了華生的理論和猜想。但是，華生這次并沒有像以往一樣得到大家的認可。因為相對于實驗結果的準確性，人們更關心的是小阿爾伯特的心理健康。很明顯，華生的這個實驗違背了人道主義原則。人們認為華生的實驗會給小阿爾伯特的一生造成不可彌補的心理傷害。例如在西方社會圣誕節是一個很神圣的節日，而圣誕老人頗受孩子們的喜愛，因為圣誕老人會給人一種很慈祥的感覺，但是在小阿爾伯特心中，圣誕老人將是恐懼的象征，尤其是圣誕老人的白頭發和白胡子會讓小阿爾伯特恐懼不已。

后來，小阿爾伯特被人領養了，并且在外界輿論的壓力下，華生不得不中斷了實驗，這是一項未完成的實驗。在華生的實驗計劃中，他會通過外界手段來幫助小阿爾伯特消除對白色毛茸茸物體的恐懼，就像斯金納讓迷信的鴿子消除迷信一樣，盡管這很困難，但是這卻可以有力地證明華生的另一種理論。不過華生卻失去了這個機會，畢竟他所進行實驗的對象是享有人權的。

延伸閱讀

華生小時候并不是一個喜歡學習的孩子，他很調皮，后來在大學中的專業并不是心理學，而是哲學。但華生發現自己對哲學越來越厭煩，反而更喜歡心理學。博士畢業后，華生在芝加哥大學當講師，他邊工作邊學習，并且喜歡做動物實驗。他從實驗中總結出了許多新的心理學理論，并且開始在心理學界嶄露頭角。后來，華生獲得了霍普金斯大學教授的職位。雖然華生并不愿意離開芝加哥大學，但是由于霍普金斯大學的報酬更豐厚，并且為華生提供指導實驗室的機會，華生便決定進入霍普斯金大學當教授。

后來，華生與其年輕美麗的研究生助手羅莎莉·雷納（曾經參與華生對小阿爾伯特的實驗）在合作期間產生了感情，他的出軌行為很快就被妻子瑪麗·伊克斯知道了。伊克斯利用雷納參加聚會的時間，潛入雷納家中找證據，拿到了華生寫給她的情書，并且和華生離婚。在1920年，這份情書到了校長弗蘭克·古德勞手中，古德勞不允許霍普斯金大學的教授有這樣的丑聞，就向華生施壓，希望他能主動辭職。

華生被迫辭職后，知道自己不可能繼續在學術界發展了，于是就改行從商。華生用行為主義心理學進行廣告宣傳取得了不錯的效果，成了一名成功的廣告商人。