“接下來，我們將分成兩個小組進行對抗訓(xùn)練賽，主力隊員為一組，紅色馬甲；替補隊員為一組，藍色馬甲。我們會在訓(xùn)練賽中觀察大家的特點以及適合的位置。在我們這，沒有永遠的主力，只要你認為你行，你就可以和我提，我認為你符合要求，那么你就能打上主力。”吉揚剛畢業(yè)不久，充滿著朝氣，科班出身讓他在很多方面得心應(yīng)手。

隊內(nèi)訓(xùn)練賽主要有兩個目的，一是為了讓隊員們熟悉足球場上的感覺，畢竟剛放暑假回來，還需要時間來適應(yīng)。二是看看這批新生都踢得怎么樣，各自有什么自己的特點。教練組好根據(jù)他們各自的特點來排兵布陣。

“首先是主力方的名單：

門將：吳魯；

中后衛(wèi)：李云飛、劉銘；

左后衛(wèi)：何向軍；

右后衛(wèi)：曹格；

左中前衛(wèi)：譚才；

右中前衛(wèi)：賀梓；

中前衛(wèi)：曹敏星；

左邊鋒：吳凱；

右邊鋒：劉子云；

前鋒：汪強。

其次是替補方的名單：

門將：秦啟

中后衛(wèi)：章世杰、曾文斌；

左后衛(wèi)：周東；

右后衛(wèi)：葉林偉；

左中前衛(wèi)：蓋帆；

右中前衛(wèi)：張喬帆；

中前衛(wèi)：李小楠；

左邊鋒：朱平；

右邊鋒：黃子斌；

前鋒：尚從文。

主力方這邊的隊長是劉銘，替補方這邊的隊長是曾文斌，給你們20分鐘的準備熱身時間。“等安排完雙方的名單與位置，下面的隊員在竊竊私語。

”我明明報的是邊鋒，怎么變成了前衛(wèi)，真是坑人。“

”我的也是啊，報的位置與打的位置不一樣，好歹把我放在主力方啊，怎么放在替補方啊。“

隊員人群中不斷的有不停的議論聲，但是教練組對此不聞不問，直接準備接下來的對抗賽。

替補方的隊長是曾文斌，今年上高三，已經(jīng)在足球隊呆了兩年內(nèi)了。但是由于比較魯莽，盯人的時候容易漏人，所以一直是打的替補中后衛(wèi)。好在身體比較強壯，能夠扛得住人。在召集大家進行賽前熱身準備以后，讓大家放輕松，畢竟主力與替補的實力擺在那里，盡力就可以了。

”!吡......“隨著一聲哨響，隊內(nèi)訓(xùn)練賽正式開始了。

首先由主力方先開球，在一開始，紅色主力方球員就對藍色替補方球員發(fā)動了猛攻，似乎想把藍色替補方一下摁死在砧板上。

在開場10分鐘內(nèi)，藍色替補方球員雖然截斷過幾次足球，但是馬上遭到了紅色主力方球員的就地反搶，別說進攻了，很少有拿到球的機會。雙方實力的差距在場面上體現(xiàn)得淋漓盡致，比賽經(jīng)驗也是實力的重要組成部分。

替補方球員之間不熟悉，每個人都想表現(xiàn)好自己是其中一個主要原因。隊長曾文斌兩次獲得球權(quán)將球員交給左中前衛(wèi)蓋帆，都給蓋帆帶丟了。其實只要早出球一點，很多時候球就能運轉(zhuǎn)起來。

藍方球員除了前鋒尚從文，都回到了自己的半場參與防守，李小楠每當(dāng)上前逼搶的時候，對方就選擇了傳球。如果這個時候有人能搶斷把球交到他腳下，他自己覺得應(yīng)該有把握發(fā)動快速的反擊，就像經(jīng)常在夢中幻想過的那樣。

這個時候需要的就是耐心，只要紅色主力方?jīng)]有進球，李小楠就覺得自己所在的一方存在機會。

主教練石江與助教吉揚都只是默默的看著場上的比賽，偶爾用筆在筆記本上記著一些東西。

球場邊上稀稀落落漸漸的坐著一些學(xué)生，然而李小楠此時此刻只關(guān)注場上的情況。

在第21分鐘，主力方的進攻終于收到了成效。由左邊鋒吳凱針對藍色替補方的右路進行持續(xù)的攻擊，在一個虛晃晃過葉偉林以后，直接突破到了底線。

這個時候蠻牛汪強繞過了曾文斌搶得前點，恰好趕上了吳凱的傳中。一個反方向的輕點，足球慢慢的飛向守門員撲倒的另一方。

”好球，吳凱的突破傳中能力配合汪強的搶點，至少這個組合比我們?nèi)ツ甑倪M攻強了很多。“石江看到進球以后，拍著自己的大腿，這是每當(dāng)球員收獲進球，或者有精彩表現(xiàn)之后的反應(yīng)。

”恩，吳凱只要不是遇到反應(yīng)快，身體又比較強壯的后衛(wèi)，應(yīng)該是能有所發(fā)揮的。汪強的搶點和在門前射門的能力至少在桂華市高中聯(lián)賽級別中是靠前的。“吉揚一邊發(fā)表看法，一邊在吳凱名字的后面標(biāo)注。

1:0，藍色替補方暫時落后，對于落后，替補方并沒有很沮喪，馬上拿著球去中圈開球。

通過20多分鐘的觀察，李小楠發(fā)現(xiàn)如果單純靠目前替補方藍隊的配合很難進攻到紅色方的禁區(qū)內(nèi)，因為沒有什么磨合。

所以當(dāng)這一次李小楠在中圈附近拿到球以后，直接面對對方的中前衛(wèi)曹敏星選擇了突破。

三年來，踩單車的動作李小楠不知道做過多少次，只不過對方大多時候都只是木樁，而這次是真正的實戰(zhàn)，但是這毫不影響他動作的發(fā)揮。

李小楠左右腳連續(xù)快速進行幌動，在第三下的時候，就直接從曹敏星的右路進行了突破。這個時候，他一路往前帶，紅色方的兩個中后衛(wèi)看到這個情況，其中一個中后衛(wèi)李云飛馬上過來，想在第一時間攔截住李小楠進攻的路線。

而在這個時候，只有前鋒尚從文往前面跑，兩個邊鋒沒有及時的進行接應(yīng)或者往底線拉開。面對李云飛上前逼搶，李小楠將球輕輕一挑，往右邊拉了一下。如果這個時候持續(xù)再帶球，就要面對三個人的包夾，因為左后衛(wèi)何向軍已經(jīng)過來進行協(xié)防。

前鋒尚從文繼續(xù)往禁區(qū)方向跑去，緊跟著的是主力方的隊長劉銘，李小楠用內(nèi)腳背往尚從文奔跑的方向傳了一個弧線球。球高高的躍起，然后飛速的往禁區(qū)方向下墜。

而尚從文在離球的落點只有一米距離的時候，被趕到過來的劉銘硬生生的給擠開了，沒有搶到這個點。

”飛哥，你和星哥都用心防守一點，這個球很危險，不要漏出那么大的空當(dāng)出來。“劉銘作為球隊的隊長，對于球隊的防守起到了關(guān)鍵的作用。

這樣的錯誤如果在正式比賽中出現(xiàn)，一次就很可能斷送了自己球隊勝利的機會。

而曹敏星與李云飛的臉色則不怎么好看，這么容易就被突破了，還差點變成了對手很好的一次進攻機會，鬼知道對方的替補球員還有踩單車過人這一手，而且看這動作，并不是運氣。

緊接著比賽又慢慢的進入到紅色主力方的節(jié)奏，一樣的突破，一樣的下底傳中，唯一不同的是這次汪強高高躍起，直接用蠻力將球頂進了球門，而不是像上次一樣，還使用了技巧。

汪強第二球進了以后，飛奔到角球點附近，作出了機槍掃射的動作。這是他觀看了很多足壇巨星以后的慶祝動作以后，自己最滿意，也是最容易模仿的動作。本來想學(xué)一個前翻身，但一想到有人就因為這樣一個慶祝動作而從此告白足壇，心里還是有點發(fā)毛。

到了下半場，李小楠在拿球以后有意識的嘗試分邊，在邊鋒接到球以后，就無腦的往底線帶。偶爾有一兩次帶過去，但傳中的質(zhì)量實在是不高，要不就是飛過了禁區(qū)，要不就是球太低。

但更多的時候是直接被主力方的后衛(wèi)斷球，畢竟對方的后衛(wèi)經(jīng)常踢正式的比賽，身體素質(zhì)也強上一些，經(jīng)驗更加老道。。

是自己能力不夠，沒有帶好節(jié)奏，還是其它原因？李小楠總覺得踢起來很不自在。

李小楠更多的經(jīng)驗是觀看高級別的錄像比賽，或者是研究以前的經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)視頻。在他的潛意識里，一直覺得隊友都應(yīng)該能理解他的意圖。

比如一個很簡單的撞墻式配合，在他遇到防守隊員的的阻攔以后，將球傳給了后插上來的邊中前衛(wèi)。當(dāng)他自己加速晃過防守隊員的時候，邊中前衛(wèi)的球卻沒有傳過來。

主力方的隊員更多的也是靠著個人的技術(shù)，但是配合卻比自己一方好得多。

到了第85分鐘，主力方球員已經(jīng)4：0完勝替補方的隊員，雙方由于體力的消耗，大比分的領(lǐng)先，都有點懈怠了。

臨場快結(jié)束的時候，李小楠在一次逼搶中，成功將球截斷在了自己身前。這個時候他馬上發(fā)揮出他的體力優(yōu)勢，迅速的向前帶球，在面對中后衛(wèi)李云飛的時候，強行超車成功。

李云飛在后面跟著李小楠，但始終差著半個身位，如果再讓李小楠突破向前，那么隊長劉銘的壓力將會很大。這時候李云飛只能扯著李小楠的衣服，以犯規(guī)的代價終結(jié)了這次進攻，如果在正式比賽中就是一張黃牌。