晚自習時間，同學們正在安靜的做作業，偶爾有不會寫的題目、看不懂的概念，端著書向同桌或后座小聲請教，學習氛圍極其濃厚。

“嗯，不錯，大家自習的表現非常好，而且全班就一個人沒來，出勤率還是很高的……”分院書記點頭離開，對于51515D班級的狀態，他還算比較滿意。跟在他身后的學生會及自管會干事，則在各自的小本子上記些什么。

比如，吳晗晚自習曠課。

教室中，隨著分院書記的離去，同學們的說...