自我塑造為一個能實現自己的人

每個人都有自己的人生理想，但只有很少的人能夠達到理想和現實的統一?，F實中的情況一般是，一個人希望成為A，但事實上他認為自己是B，而在不同的他人看來，他是不同的C，而真實的這個人卻是一個D。塑造自己，使自己成為自己想成為的人，肯定是每一個人的理想，一位西方作家說的好：“生活的全部目標是，實現我們之所是，成為我們能夠成為的人。”但這個目標的實現是需要一種堅韌的意志的，并且也是人們所面對的事情之中最難的事情之一。

人人都想擁有財富，在通往財富的道路上，各有各的方法，有的人付出努力，有的人投機取巧，有的人用力氣，有的人用智慧。很多人費盡了心血，用盡了力氣，卻不能達到自己的理想。但是只要成為一個有能力獲取財富的人，那么一切就會迎刃而解。這里需要的能力，本質上是一種適應市場環境，并依據環境的變化，最大限度地調整自我作出反應的能力。有些事情只要人能把握好自我就能做好，這需要一種駕馭自我的能力。有些事情我們現在沒有能力做好，但是通過自己的學習、調整和訓練，將來有可能做好，這需要的是一種改變自我的能力。所以在人生中，駕馭和改變自我，是作出成就的基本要件，駕馭和改變自我的原則，也是一項需要遵守的基本原則。改變自己促成自己的變化，駕馭自己則帶領自己走向正確的方向。能改變自己，就能駕馭自己，能駕馭自己，才能促成自己的良性的改變，因為改變自己的過程也是駕馭自己的過程。

其實生活中人們也一直在自覺不自覺地在駕馭和改變自己。在各行各業都能夠看到這種現象，一個人開始的時候什么都不會做，但最后通過學習和訓練等各種自我修養的方法，最后成為某一個領域的專家。研究科學的人可以成為科學家；投身于企業界的人可以成為企業家。在教育界工作的人，自我改變和駕馭的方式不同，使一些人終其一生只能做一個老師，而還有少數人會成為教育家。一些人之所以能在人生中有更多的收獲，根本原因之一就是，通過自我修煉的過程，他們將自己改造成了一個新的人，擁有了走向成功所需要的能力，并且能夠駕馭自己，最好地利用自己的這些能力。

很多人嘆息這世界變化太快，其實人生短暫，人的變化同樣也很快。人不但在有意識地改變自己，在工作中還會被環境或者上級要求作出各種改變。人不但會在生活中潛移默化地發生改變，而且還有專門的機構促成人的這種改變，學校正是最為普遍的促成人的改變的機構。

我們受教育，為了什么？不同的人可能會有不同的理解，去掉一些幻想的以及虛偽的想法之后，顯然最重要的目的之一是，通過學校里的學習改造自我，使自己能學到一些謀生之道，以便于在這個世界上生存并與他人和諧相處。聯合國教科文組織在20世紀70年代的一篇文獻正是以“學會生存”為書名的，具有廣泛影響的《學會生存—教育世界的今天和明天》一書，揭示了這樣一個道理：教育先于經濟，人的改變先于人的收獲?！秾W會生存——教育世界的今天與明天》一書指出，“我們可以說，人永遠不會變成一個成人，他的生存是一個無止境的完善過程和學習過程?！薄八仨殢乃沫h境中不斷地學習那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術。為了求生存和求發展，他不得不繼續學習?！睂W校中學習的過程，其實就是改變自己的過程，而學到的東西中，知識固然重要，駕馭自己和改變自己的能力則尤其重要，因為其中不但蘊含著學習的能力，還意味著一種對未來生活的適應能力。