前言

白手起家的秘密

創(chuàng)業(yè)只要兩個(gè)字：膽大。

學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)只要兩個(gè)字：“偷師”。

這四個(gè)字是白手起家、科學(xué)創(chuàng)業(yè)的全部秘密。

其實(shí)，讀懂這四個(gè)字，你完全可以丟開(kāi)本書(shū)，不用繼續(xù)往下看了。

● 膽大，是創(chuàng)業(yè)者的唯一特質(zhì)

2008年11月14日，新華社《參考消息》發(fā)布了一條讓當(dāng)代創(chuàng)業(yè)理論界驚天動(dòng)地的消息：2008年11月13日《自然》雜志載，英國(guó)劍橋大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究表明，企業(yè)老板與雇員的大腦結(jié)構(gòu)有明顯的差異，即企業(yè)老板大腦皮層額前葉中間靠邊緣部分比普通雇員活躍得多。研究小組組長(zhǎng)芭芭拉指出，這一大腦神經(jīng)區(qū)域主要負(fù)責(zé)每個(gè)人的冒險(xiǎn)與沖動(dòng)決策，普通人的這一區(qū)域活躍度欠佳，但可以通過(guò)有獎(jiǎng)懲的游戲訓(xùn)練，強(qiáng)化其機(jī)能。

劍橋的這個(gè)重要研究成果為當(dāng)代創(chuàng)業(yè)理論的四大爭(zhēng)論畫(huà)上了句號(hào)。自此，“老板是不是天生的”——這個(gè)持續(xù)已久的爭(zhēng)論終于塵埃落定。

社會(huì)學(xué)家曾經(jīng)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是逼出來(lái)的，天將降大任于斯人也……

反對(duì)方認(rèn)為，比爾·蓋茨、索羅斯等創(chuàng)業(yè)者的家庭條件都很好，從來(lái)沒(méi)有人逼他們。

管理學(xué)家曾經(jīng)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)要熟能生巧，不熟不做，穩(wěn)扎穩(wěn)打。從如何研究市場(chǎng)、如何籌集資金、如何組建團(tuán)隊(duì)開(kāi)始，一步一步，積極推進(jìn)。

反對(duì)方認(rèn)為，這些都是助理的工作，或者外包就可以完成，創(chuàng)業(yè)流程不是創(chuàng)業(yè)本身。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾經(jīng)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是資源再分配的微觀表現(xiàn)。每當(dāng)經(jīng)濟(jì)面臨周期性危機(jī)、結(jié)構(gòu)型調(diào)整，資源從一個(gè)產(chǎn)業(yè)流向另一個(gè)產(chǎn)業(yè)的時(shí)候，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)就大大增加。

反對(duì)方認(rèn)為，這些都是物化的哲學(xué)表述，沒(méi)有證據(jù)表明1927年的大危機(jī)、2008年的金融風(fēng)暴的宏觀環(huán)境與個(gè)體微觀創(chuàng)業(yè)有實(shí)質(zhì)關(guān)系。

心理學(xué)家曾經(jīng)認(rèn)為，不同性格、不同人格特質(zhì)的人會(huì)有不同的創(chuàng)業(yè)欲望。為此，還列出了企業(yè)家的10種特性、創(chuàng)業(yè)家的13種特質(zhì)，等等。但是，每種特性與特質(zhì)，你都能找到相反的證據(jù)輕易地駁倒。

劍橋科研團(tuán)隊(duì)從神經(jīng)科學(xué)的角度直接表述：創(chuàng)業(yè)者唯一的特質(zhì)就是膽大！

2009年，在中國(guó)學(xué)術(shù)界，這個(gè)科學(xué)論斷直接被團(tuán)中央YBC當(dāng)代青年創(chuàng)業(yè)組織的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)師志愿者——余老師引為《我要當(dāng)老板》一書(shū)的理論核心基石。

但是，創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板僅僅膽大還是不夠的，膽子好練，咬咬牙去蹦極，一次就過(guò)關(guān)了！創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板的能力要通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練才能掌握。

所以，本書(shū)專(zhuān)門(mén)傳授的秘訣是“偷師”！

●“偷師”是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的唯一辦法

不“偷師”，誰(shuí)肯教你怎么做老板？

世界上有很多大學(xué)，就是沒(méi)有老板學(xué)院。原因是有兩個(gè)：一是當(dāng)老板學(xué)什么？二是當(dāng)老板怎么學(xué)？

當(dāng)老板學(xué)什么？

我們看MBA的課程，從戰(zhàn)略、產(chǎn)、供、銷(xiāo)、財(cái)、人力資源管理學(xué)到如何理財(cái)、如何投資，就是沒(méi)有講如何創(chuàng)業(yè)。可見(jiàn)，要把創(chuàng)業(yè)作為一門(mén)學(xué)科，在大學(xué)里進(jìn)行“工業(yè)化批量傳授”是有較大難度的。

古人認(rèn)為，君子除了讀書(shū)，還要學(xué)習(xí)“六藝”；即禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。

可見(jiàn)，無(wú)論你以前是從政下海，還是從白領(lǐng)到金領(lǐng)，或者憑著力氣白手闖天下，只要你走做大老板的路都是有“藝”可學(xué)的。

下面，我們就把自己20年對(duì)社會(huì)青年、退伍士兵、高校青年學(xué)生的指導(dǎo)，以及自己在艱苦創(chuàng)業(yè)中摸爬滾打的經(jīng)驗(yàn)和盤(pán)托出，希望對(duì)讀者有所幫助。

“偷師”——老板的師道。

所謂“偷師”，就是“邊干、邊學(xué)”。

怎么干？學(xué)什么？怎么學(xué)？

本書(shū)的總結(jié)是，通過(guò)跟老板“偷師”，學(xué)習(xí)“三藝 +閱歷”。

創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，需要哪“三藝”呢？沒(méi)有交流怎么訓(xùn)練呢？

閱歷是只可意會(huì)不可言傳的東西，如何通過(guò)“偷師”學(xué)習(xí)與積累當(dāng)老板的閱歷呢？

這正是本書(shū)的任務(wù)，也是本書(shū)區(qū)別于普通勵(lì)志及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材的差異化核心價(jià)值。

實(shí)訓(xùn)篇：我們教你如何“偷師”訓(xùn)練“三藝”。

閱歷篇：我們一起去“偷師”，跟老板“偷學(xué)”閱歷。

附錄篇：為你答疑解惑。

本書(shū)的第一作者吳江萍老師，1989年留校當(dāng)團(tuán)委書(shū)記后，一直從事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)工作。在自治區(qū)黨校、中央黨校進(jìn)修培訓(xùn)期間，她學(xué)習(xí)的課程是工商管理。取得MBA學(xué)歷后，她的學(xué)術(shù)方向也轉(zhuǎn)向了創(chuàng)業(yè)教育。

本書(shū)由她主持再創(chuàng)作，更契和當(dāng)代青年的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)際需求。

我們相信，無(wú)論你是一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，還是一個(gè)待業(yè)、失業(yè)青年；無(wú)論你是退伍的軍人，還是海歸或者不愿意在父輩福蔭下享樂(lè)的員工。只要你有白手起家的遠(yuǎn)大志向，期望邊干邊學(xué)創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板的本事，本書(shū)觀點(diǎn)鮮明的獨(dú)特內(nèi)容能給你啟迪。