而在同兒子共同聽音樂的過程中，我們相互拓展著對音樂的了解和感受。我們的相交圓越來越大，我們不僅是母子，還是朋友，或者說，我的兒子還是我的老師。他屬于他的時代，一個注定我永遠追不上的年代，一個嶄新的時代。

華人孩子學習音樂的比例很大，有人甚至說，每個華裔學生都會鋼琴或者小提琴。讓孩子學習音樂，其實并不只是在學習音樂，也在學習一種境界，學習如何與人相處，與世界相處。這才是學習的最終目的。

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