（2）尊重學生人格，關愛學生，這是班主任做好德育工作的前提。

尊重學生是教育學生的開始，作為教師，尤其是班主任，要舍得對每一個學生進行情感投入，寄予合理的期待，提出恰如其分的要求，給予其足夠的溫暖，以便發揮每位學生的最大潛能。對學生關心、愛護不僅僅體現教師對學生的感情，更重要是讓學生感受到這種情感，當學生從班主任那里感受到真誠的關懷和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與...