第28章 個(gè)別教育(5)
- 班主任與班級(jí)管理
- 劉巖 王萍主編
- 4484字
- 2016-08-16 14:39:03
(五)持之以恒,不輕言放棄后進(jìn)生
后進(jìn)生的落后是相對(duì)的,也可能是暫時(shí)的。作為發(fā)展中的個(gè)體,他們的思想行為都是變化的,有向好的方向發(fā)展的潛能。“冰凍三尺非一日之寒”,后進(jìn)生通常的毛病是意志薄弱、自制力差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,如果教師認(rèn)為通過(guò)一次談話或一次教育就可以讓后進(jìn)生發(fā)生翻天覆地的變化,未免有些不切實(shí)際。后進(jìn)生在轉(zhuǎn)變過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)反復(fù):一些轉(zhuǎn)變較好、表現(xiàn)較穩(wěn)定的學(xué)生,有時(shí)也會(huì)故態(tài)復(fù)發(fā)。對(duì)此...
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