“除了這些氣質(zhì)性格上的潛移默化，上述研究和運(yùn)用可能產(chǎn)生其他作用。教育的豐碩成果能使我們確信，人心并不全是冥不可雕的，可以探根求源對(duì)它進(jìn)行許多改造。只要讓一個(gè)人給自己樹立一個(gè)他所贊美的品格榜樣，讓他好好熟悉這個(gè)榜樣的具體特點(diǎn)以便塑造自己，讓他不斷努力地警惕自己，避開邪惡、一心向善，我不懷疑經(jīng)過一段時(shí)間，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的品格有了一個(gè)較好的變化。”

林語堂先生在《讀書的藝術(shù)》里從正反兩個(gè)方面說明...