幾人聽了也有道理，就按照江河行的主意去做打算了。

吃過飯，兩人就回去了，江河行和趙清漪關起門享受二人世界的幸福。

幸福的時光是過的最快的，第二天，江河行還得繼續為他的事業打拼。來到自己的辦公室，現在很多事由鄭三在忙，自己只是知道就可以。江河行親自寫了兩個公告，第一個是獎勵王柯的，獎勵惠民功一等，獎勵永業田100頃地。第二個是，凡是木匠鐵匠石匠皮匠醫匠等，改進現有工具者，使其效率更高；想到更好的方法改進現有生產方式者，皆可來申請惠民功。惠民功等級分三級，第一等100頃地，第二等50頃地，第三等30頃地。這兩個布告不僅要在自己控制的范圍內，附近邊郡也要張貼，所用羊皮紙，皆有顯武城出，在邊郡張貼時候要防止有人貪圖羊皮紙，派專人私下看守，一定要張貼15天以上。

離開辦公室，江河行來到學校。這個可是重點之重點，前一段實在太忙，居然沒怎么來過。他直接來到了趙光的辦公室，看趙光正在看書，現在這里全是羊皮紙的書，并沒有注意到江河行的到來。

“哈哈，有意思，有意思。”笑聲戛然而止，是看書而笑的趙光，抬頭看到江河行正站在門口看著他。

“賢婿，趕緊進屋，外面太冷，屋里生著火。”趙光趕快招呼道。

江河行笑著沖趙光點點頭道：“看來學校還是讀書好地方，岳父看的入迷，看什么書呢？”

趙光晃了晃手里的幾何教材，這個是江河行以前在張家莊的時候自己憑著記憶寫的，很多記不得了，很多定理還得靠自己推導出來，好在沒什么難度。

江河行走了進來，搬把椅子坐在趙光對面。“岳父，看你剛才笑的開心，這教材有這么有趣嗎？”

趙光神采飛揚，站了起來，手指那本教材道：“賢婿，這書卻是妙。我剛才發笑是看到關于書里面所提的命題的充分條件，必要條件。并拿論語為證，講孔子所言失誤處。我們讀書時候學孔子所言，感觸甚深，以致像刻在心里般，絲毫不敢有疑問。今日以此理性角度看，疏漏甚多啊。還有你所寫孔子做《春秋》之態度，為尊者諱，為賢者諱，甚不可取。你之論證精彩，以命題真偽來論雖然簡單，卻很有力度。哎，《春秋》為史書，真當為其本，若失去本，還有何做史書之意義，何以讓后人為鑒呢？”

江河行站了起來，接過教材，看了看他指的地方，他是為學生講何為充分條件，何為必要條件，并拿了幾個古書中為例，讓學生明白道理的，不是批判孔子的。他知道很多古書上拿必要條件當充分條件，就敢得出結論的比比皆是，更慘的是很多什么條件都不是，簡直沒有相關性就得出結論，還被人奉為經典。拿這些書所言當真理，只能導致“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”。

“岳父學的夠快啊，這都學不少了吧，這些圖形之類的，都還可以吧。”江河行關心的問道。

趙光微微一笑：“那盧信跟我說，這是你們共和國十三四歲少年所學之書，你以為老夫學不會嗎？”

江河行哈哈大笑：“那是小婿多慮了。”

江河行道：“理性的力量的確很大，理性之習慣我希望能從我學校開始，以后我們學校要各地開設，以此為基，我們的事業才有堅實的基礎。岳父，學校我看的比軍隊還要重，這些學好之后，要盡快招老師，盡快學這些教材，盡快能教學生，拜托了。”說著，江河行深深鞠躬。

趙光連忙道：“我以前不明白賢婿之深意，理性乃治學之本，我知道該怎么做了。”

離開學校，江河行想去看看王柯是什么樣人。他還得去問鄭三王柯住哪里，鄭三以為有什么事，江河行一說，鄭三皺著眉，雖然不明白，他還是帶他到王柯家門口。讓鄭三回去，江河行一個人進了院子，院子里雪地里亂七八糟的放著各種木料。有個中年漢子，一身短打扮，頭是光光的，也沒帶帽子。他正背對著門口，一只腳踩在木頭上，兩只手舉著錛，彎著腰，一步一退的錛木頭。江河行也沒吭聲，坐在門口的一塊木頭上看他錛木頭。

他很快就錛完了，轉過頭來，一眼便看見坐在門口的江河行。

“咦，先生何人，何事，可是打家具的？”

“我不打家具，就是來這里看看你。”

“哈哈，先生說笑了，我有什么好看的呢？”

“不是看你長什么樣，看你的手藝。我明年要打造不少東西，提前先找好人。”

王柯撓撓頭，不解的問道：“先生明年再找人不就行了，何必這么早？”

江河行道：“問的好，這正是我來的意義。我要的這個東西還沒人造過，就是看你能不能造成？”

江河行手拿一根棍子，在雪地上畫了三桅帆船，不過他也只知道大概的東西，什么細節也不明白。

王柯過來看了看，圍著地上的圖，轉了幾圈。然后拿著棍子指著船上的帆布問道：“這船上一塊一塊的是什么？”

“帆布，這個是帆船。”江河行解釋道。

江河行剛說完，撲通一聲，王柯就跪著地上了：“王柯不知道是恩人來了，請和王先受王柯一拜。”

王柯起來又連忙把江河行請到屋里，并坐到上座。

江河行道：“王柯，你真聰明，一下子就知道我是誰。”

王柯道：“先生謬贊了，我以前從沒聽過帆布，還是今年才知道有此種之布，都是跟和王有關。所以一下子就想到和王了。”

“哦，好了，不說這些了，我昨天從內人那里知道你的事情，今天就來看看你，主要是我明年準備要造一批帆船試試。我岳母來找了吧？”

“是，昨天下午她讓我做10臺織布機，我院里正是忙這些的，若是和王讓我忙其他的事，我可以找其他人做織布機。”

“她，我也不好得罪她的，你應該理解我的，再說這讓你做織布機本就是我的主意。”江河行說著，對王柯笑了笑。

聽了這句話，王柯好像覺得自己跟心中的神仙距離近了很多，心中覺得特別痛快。

江河行又說道：“帆船應該不好做，估計要很長時間。你做完織布機之后，去學校找個幾何教材，先學學，這樣以后心里就有了基礎。”

王柯心里牢牢記住幾何教材，又聽得江河行道：“做這個要心里要有個譜，我想問你一下，帆布織布機是怎么想出來的？”

“那個織布機就是在以前的織布機加了點東西，因為那個帆布紋路現在的織布機我想怎么也做不出來，后來做新的織布機我才能做出那個紋路的布。”

“哦，根據要求調整，在現有織布機改進，其實我們帆船也是這樣的思路，我說一下，這個船比較大，主要特點是利用風力運行，少用人力劃槳，你可以在現有的大船上加這些東西，逐步試驗，直至成功。現在天氣很冷，河水已經結冰，你可以找一些船工、水手，青州來的人應該有，綜合各方面信息，大致想個樣子，畫出圖形，根據圖形，做出模型，然后再拿模型在水上試驗，試驗成功了，把模型放大應該就是帆船了，不過到時候新的船再根據在江上用的效果改進。”

王柯聽的入神，他想起做織布機的時候，他更多依靠是報恩思想，哪有江先生這個思路，如果有這個思路恐怕做出的更快更好。

江河行繼續道，“記住這個思路，先有要求，心里畫圖，真圖畫出來，做出模型，試驗，放大模型，再試驗調整，最后定型。這個就是發明的思路。”

王柯微微發抖，拼命點頭。他從未想過做新東西還有專門的方法，很多新的東西都是靠經驗一代代積累出來的，哪像江河行般，按要求直接做的，這是仙人指路。

江河行繼續道：“我教你這個思路，不僅僅是為了帆船，以后可能很多東西要做。我們這里設立一個研究院，你來負責，帆船項目是第一個。你去找跟船相關的人，跟水相關的，跟木料相關的，你自己去找。現在是冬天，明年春天水上可以行船時候，你能否做出帆船模型。”

王柯接下了這個任務，也就是說江河行的研究院成立了。

江河行走了，王柯呆呆地站在門外，他要送，被江河行罵了回來，要他做完織布機后馬上去研究院報到，抓緊生產織布機才是要務。他不愿意耽擱片刻的功夫，開始忙碌起來。他又抽空去了學校，拿到了一本幾何教材，他本是木匠，雖沒學過，但以前就是跟這些圖形打交道，學起來極快，感覺以前懵懵懂懂的東西，現在逐步清晰起來。

公告王柯也知道了，獎賞也發給了他。江河行越是重用，他越是不安，為了盡快將織布機做出來，他又找了幾個徒弟，一個月后就交貨了，他也開始了新的生涯。

他本是讀書人，可自己的腦子老是胡思亂想，總覺得書里有些說法感覺怪怪的，說錯嗎，也不知道哪里錯，說對嗎，可現實跟書本總是很大差距，他一開始覺的自己實在太笨，難以學會圣人之言，覺的自己不是讀書的材料。后來家里又安排他學木匠，他還是不安分，在他的師父看來，老是想偷懶，祖輩傳下來的手藝，該怎么做就怎么做，他卻老是想找簡單的法子，這能行嗎？其實他已經算出師了，可能是公認的他不是合格的木匠，因為他做的東西跟別人不一樣，也沒人要他的東西。青州做衣帽的多，他又去學布料，可來對了，他很快就看明白織布的事情，他自己做織布機，自己的日子也安穩下來。雖沒大富，日子倒也安定。誰知道，大災就降臨了，難民把他給搶了，他也成了難民。帶著妻兒老小，四處流浪，雖有力氣，卻難以溫飽，剛好在張家莊被江河行所救。他無數次想找江河行磕頭致謝，可江河行他怎么能輕易見到，為了銘記恩人之德，他再也不留頭發。本身他也覺得長頭發麻煩，圣人都讓留，他雖別扭，卻無可奈何。他想錯的是自己，可自己的恩人一開始就不理睬圣人，太符合他的脾性了，所以，他對江河行雖有報恩之心，更有覺得有人能一解心中疑惑。知己之感，可能更重。

他來到研究院，日子開始了新的一頁。