一路走來，風雨兼程；一路走來，耕耘探索。當我把從教以來尤其是擔任中學管理工作20年來在教育教學實踐探索中隨筆寫下的篇什輯錄到一起時，卻驚喜地發現，它居然是一筆不小的財富，思想的財富，精神的財富，更是探求的財富。雖然我的這些文字很不成熟，但也正因為這些思想、理念不成熟，就更有理由展示出來與廣大同行探討研究，求得完善和進步。

我一向主張教師不僅要有好的口頭表達能力，而且應該有一定的文字功底，...