一兩歲左右的陽陽，常常令我很頭疼。他常會提出各種要求，我若不理他，他就鬧個不停，可我照做了，他還是發脾氣。一時間，我是百思不得其解，認定他就是胡鬧，想折磨我。

當時，陽陽會的話不多，都是一個、兩個字的往要蹦。他若不滿意，就一個勁兒地喊“不是”，弄得我手忙腳亂的。可發生過一件事情后，我改變看法了。

那一天晚上，我照慣例給陽陽沖好奶粉，哄他喝完好睡覺。他一口氣喝完了奶。我突然記起廚房在燒開水，見他喝完了，就把奶瓶放在房頭柜上，轉身要去廚房。

我剛抬腳，陽陽不睡覺，扭過身子嚷：“奶瓶，奶瓶”。我以為他要奶瓶，就趕緊遞給了他，沒想到，他一把扔開，開始煩躁的哭鬧。我趕緊問：“是不是要喝，還沒喝飽？”他不理我，還是哭著。我見狀，趕緊又去充了點過來，陽陽不要，又推開了。

這時，陽陽又說話了：“水，水”。我猜想，難道要喝水？我就倒了點水遞給他。沒想到，他還是哭，不停和說“水，水……”。我急得不行，又不知道他怎么了，就認定他在鬧覺了。

這時，廚房的水開了，我趕緊說：“寶寶別哭了，水開了，媽媽去關煤氣，幫你燙奶瓶，我要去洗奶瓶了。”

陽陽聽后，馬上不哭了，指著奶瓶說：“奶瓶，洗，洗。”

頓時，我恍然大悟。

原來，平時陽陽一喝完奶，我會拿起奶瓶進廚房，幫他燙奶瓶。這一系列的程序，陽陽記得比我都還清楚。我常對他說，奶瓶要及時燙，不然會生細菌，喝了會肚肚疼。剛才陽陽見我沒拿奶瓶去燙，而是放在了床頭柜上，他就急了。

搞了半天，陽陽是在暗示我，要我去洗奶瓶。我沒聽懂他的“話中話”，才鬧出了這么多事。

我趕緊安慰他說：“是要媽媽去洗奶瓶，是不是？”

陽陽趕緊點頭。

我去洗奶瓶后，陽陽也遵照我的話，乖乖躺著睡覺了。

出門前，我還夸獎他說：“寶貝真乖，會催媽媽洗奶瓶了，睡吧。”他這才安穩地睡下了。

年幼的孩子語言儲備少，常常出現辭不達意的現象。細心的父母，唯有耐心分析，摸準孩子的“話中話”，才能打通溝通中的隔閡。不是孩子愛鬧，是我們沒弄懂孩子的心思。

教子建議：

1.保持耐心，學會拓展孩子的“話中話”。小孩子喜歡用一個事物，指代一種因果關系。如說“門”，表示要出門去玩，說“藥”，可能是他哪里不舒服等。愛用個別事物指代一類事物，如說“牛”，其實是指在羊、馬、驢等動物。父母惟有拓展孩子的“話中話”，保持耐心，多征詢一下孩子的意思，才能盡快理解孩子。

2.常給孩子讀故事、解釋名詞，增加孩子的詞語儲備。孩子一兩歲時，已經具備了一定的思維能力，此時許多話，他們不會說，但已經能聽懂了。多讀一些故事，多講講各種事物的含義，能增加孩子的儲備詞匯，提升孩子的表達能力。

3.鼓勵孩子多用語言表達，少用手指或哭鬧。平時要鼓勵孩子多說話，別總用手指或“哼哼”或哭鬧來表達心思。父母可明示，孩子這樣表達聽不懂，讓他多說話。他一旦習慣了說話，哪怕話不多，父母配合其它細節中，就能猜透他的“話中話”了。