有一天，陽陽生氣地說：“媽媽，你要是再笑話我說話，我就再也不說了。”

陽陽剛上幼兒園，每天放學(xué)后，總會像我報告他的事情。

最初，我習(xí)慣于插話，評價他的事。有時候，我覺得他很幼稚，還會嘲笑他一下他。雖然這種嘲弄，是以開玩笑性質(zhì)進行的。

終于有一天，陽陽不樂意了，他向我抗議：“你聽我說嘛，別老說你的。”

看陽陽一臉不情愿的表情，我意識到，我又犯錯了，我不愿意聽陽陽說話。

他強烈抗議后，我就安靜了下來，用心聽他說些什么。

我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我不插話后，只用“嗯”、“然后呢”、“不錯”等簡短的態(tài)度語回應(yīng)陽陽時，陽陽的話匣子“呼”的一下，全部開閘了。靜來心來聽，我也發(fā)現(xiàn)了，原來兒童的世界也是繽紛多彩的。

常常聽聽陽陽的心事，我也及時、準確地了解了陽陽的生活狀態(tài)，摸準了他的喜怒哀樂。陽陽的興趣，陽陽的“老虎屁股”，我都摸清楚了，更重要的是，我也知道了陽陽的夢想。

陽陽不知道怎么想的，竟然想環(huán)游世界，還很認真。

我聽后，并沒有嘲笑他，有這樣夢想的人，實在是太多了，但成功的卻太少了。我和陽陽商量著，他要想環(huán)游世界，第一，要學(xué)好外語；第二，要有能支持他環(huán)游世界的一技之長。

有了這個夢想的激勵，陽陽跟著我學(xué)英語更積極了。三四歲時，他就已經(jīng)認了不少單詞，會一些簡單的日常口語了。他聽說當(dāng)畫家，可以去世界各地寫生，就嚷著要學(xué)畫。三歲左右，陽陽就自愿去學(xué)畫了。

陽陽有了心事，都想第一時間趕回家告訴我。他報告了喜訊，我就陪他一起高興；奇事，我則鼓勵他去探索；錯誤，我則引導(dǎo)他反省、改正；積極上進的事，我就鼓勵他參與。

因為我愿意傾聽，陽陽的秘密、憧憬、憤怒、激動，就像一張清晰的晴雨表，呈現(xiàn)在了我的眼前。我聽陽陽說多了，也學(xué)會了用他的視角，看看周圍的世界。

孩子感受到了理解和尊重，才愿意接受教育，才會把父母當(dāng)朋友。傾聽就是一扇通往孩子心靈世界的大門，父母唯有走入這個世界，才能將正確的引導(dǎo)，悉數(shù)高效的傳遞給孩子。

教子建議：

1.傾聽時要專心，要流露出愿意傾聽的態(tài)度。家長聽孩子講話時，態(tài)度要端正，不要流露出不耐煩、不尊重的舉動。例如，看手表、摳耳朵、打哈欠、東張西望，這樣會影響到孩子的傾訴。父母表現(xiàn)出真心情愿的傾聽姿態(tài)，孩子才能盡情吐露心語。

2.以引導(dǎo)為主，別強制孩子認同父母的觀點。交流中，孩子常會流露出一些錯誤、消積的觀點。此時，父母別批評、訓(xùn)斥孩子，要以傾聽、認同、引導(dǎo)為主，別強制孩子追隨父母的正確看法。保持溝通渠道，才是交流中最重要的一點。

3.交流中，要弄懂孩子的心思及興趣。父母在傾聽中，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，弄清孩子的興趣所在，夢想所在，然后加以引導(dǎo)，幫助孩子提升自我，盡量滿足孩子的興趣。父母善于傾聽，孩子才會有一個更加激情、幸福的童年。