前言

進入21世紀后，以電子計算機、網絡通信和多媒體等為核心的信息科學和技術越來越顯露出在現代信息社會中的重要地位和作用。尤其是信息技術的發展超出了所有人的想象，它徹底改變了人們的工作、學習和生活方式，成為人類社會生存必不可少的工具，是衡量社會發展和綜合國力的重要標志。因此，熟悉、掌握計算機及相關的信息技術已經成為當代大學生必備的基本素質。基于這樣的社會發展背景，在文科專業大學教育中提高計算機應用能力的教學和實習，值得教育人士的高度重視。

本書是編著者根據教育部高等教育司組織編寫的《普通高等學校文科類專業大學計算機教學基本要求》撰寫的。依據該“基本要求”中所提出的課程設置理念，即提高文科大學生的信息素養、適合文科專業對計算機應用的需求，全書強調解決問題能力的培養，倡導應用及創新等思想。同時，結合上海市教委關于高校計算機等級考試的相關要求，將現代信息科學、信息技術的基礎理論和知識作為大學生的應知內容，把網絡通信技術、數據庫技術、多媒體技術的基本技能作為大學生的應會內容。因此，本書內容包括信息技術、數據、計算機系統、Windows 7操作系統、辦公自動化系統、數據通信、計算機網絡、數據庫技術、多媒體技術和程序設計基礎。

本書在編寫中考慮到教學內容的系統性和完整性，力求內容分布合理，重點和難點突出，使學生能夠通過學習和操作逐步提升計算機應用能力。同時，兼顧了各個模塊中的知識聯系、滲透，融合了基礎理論、基本操作技能和解決實際問題的能力。全書內容豐富、編排合理、語言通俗、圖文并茂，在結構安排和內容編寫上注重由淺入深、循序漸進。每章的習題能幫助學生回顧所學的內容，掌握各章的知識要點。此外，與本書配套，出版了《計算機應用技術教程實驗指導》，其中包含了大量的具體操作步驟與方法。

本書由吳英主編，參加編寫的人員有第1、2章（盛宇）、第3章（吳英）、第4章（袁煥民）、第5、6章（劉俊熙）、第7章（吳英、龍怡）、第8章（郭金蘭），第9章（潘曉輝、劉俊熙）。全書由吳英負責審訂，劉俊熙負責統稿。

本書在編寫過程中，參考了大量的文獻資料，在此對被參考的各類文獻作者的知識創造表示敬意，對他們的知識創造為本書做出的貢獻表示由衷的感謝。

我的E-mail是wuying@shupl.edu.cn。

吳 英

2013年8月