總序

財會專業是一門始終有廣泛社會需求的專業，無論是企事業單位還是行政機關，也無論是國有、集體還是民營單位，哪行哪業都離不開會計。我們編輯出版的高職高專財會專業系列規劃教材，以教育部制定的《高職高專教育基礎課程教學基本要求》為指導，以傳統的會計理論為基礎，同時貫徹國家最新的政策、法規和要求，與國際慣例趨同，融會經濟學、管理學、法學、數學、寫作和英語等多學科知識，結合現代計算機技術及網絡的實際應用，使學生系統地學習和掌握基本理論、基本技能和實用技術，達到具有從事會計業務、財務管理所必備的專業知識和分析問題、解決問題的能力。

本套系列規劃教材的培養目標是：適應社會主義現代化建設需要，具有較強的會計職業能力，又具備管理、經濟、法律和會計學方面的知識，德、智、體、美獲得全面發展的，從事會計業務、財務管理等實際工作的應用型專門人才。

本套系列規劃教材教學的基本要求是：使學生系統地掌握會計學、管理學、經濟學和相關的國內外法律法規的基本理論和基本方法；掌握會計學的定性、定量分析方法和電算化方法，具有分析和解決財會問題的基本能力；熟悉國內外與會計工作相關的方針、政策、法規和國際慣例，增強法制觀念，培養職業道德；能閱讀本專業的英文資料，并具有一定的英語聽說能力，英語應用能力達到適應會計工作崗位的要求；能夠通過計算機等級考試和職業資格統一鑒定考試并獲得相關證書。

國家教育部等七部門下發的《關于進一步加強職業教育工作的若干意見》指出：“總體上看，職業教育仍然是我國教育的薄弱環節，一些地方和部門在統籌人力資源開發中仍存在著忽視技能人才培養和使用的傾向，在統籌各類教育發展中仍存在著忽視職業教育的傾向，推進職業教育改革與發展的措施還不夠有力。一方面生產服務一線技能人才特別是高技能人才嚴重短缺，廣大勞動者的職業技能和創業能力與勞動力市場需求有較大差距；另一方面職業教育發展面臨諸多困難，人才培養的數量、結構和質量還不能很好滿足經濟建設和社會發展的需要。”要從根本上解決這個問題，就必須深化高職高專教育的改革，切實做好高職高專教育規劃教材的建設，加強文字教材、實物教材、電子網絡教材的建設和出版發行工作。在深化改革，深入研究的基礎上，大膽創新，推出一批具有我國高職高專教育特色的高質量的教材，并形成優化配套的高職高專教育教材體系。

為此，我們組織了全國20多所高職高專院校教學第一線的骨干教師和從事高職高專教改與教研工作的專家、學者，在進行了廣泛深入的調查研究的基礎上，從當前高職高專教學實際需要出發，充分考慮勞動就業與市場需求，同時又與國家職業資格證書考試相銜接，編輯出版了這套高職高專財會專業系列規劃教材。全套教材共27本：1.《基礎會計》2.《成本會計》3.《財務會計》4.《管理會計》5.《行業會計比較》6.《會計電算化》7.《財務管理》8.《投資與理財》9.《財務報告編制與分析》10.《統計學》11.《審計學》12.《貨幣銀行學》13.《經濟學原理》14.《管理學》15.《經濟法概論》16.《稅法》17.《經濟應用數學》18.《財經應用寫作》19.《財經英語》20.《基礎會計模擬實訓教程》21.《成本會計模擬實訓教程》22.《財務會計模擬實訓教程》23.《管理會計模擬實訓教程》24.《企業會計綜合模擬實訓教程》25.《財務管理模擬實訓教程》26.《納稅業務模擬實訓教程》27.《會計電算化模擬實訓教程》。本套教材是高職高專學生走向社會，實現零距離上崗不可多得的教科書，同時也適合作為社會力量辦學機構與人才培訓機構的培訓用書，還可供社會各界從事財會專業工作的人員參考閱讀。

與以往傳統教材相比，本套教材具有鮮明的特色：

首先，充分反映了當代財會專業理論研究與實踐應用的最新成果，融會了國家最新頒布的相關政策和法律法規，尤其貫徹了國家財政部2006年2月發布的39項企業會計準則和48項注冊會計師審計準則與2006年8月發布的企業會計準則應用指南征求意見稿的文件精神，貫徹了全國人大和國務院2006年最新頒布施行的一系列法律法規，使財會專業的教學與國家會計、審計體系的建設同步。

其次，在內容和體系上切合高職高專教學實際，符合培養目標與會計工作崗位的要求。本套教材設置了基礎理論、模擬實訓和習題解答三大模塊。每個模塊既是教材的有機組成部分，又是相對完整而又獨立的單元，便于組織教與學，既具有綜合性又具有針對性。

再次，為了培養既有文化基礎和專業理論知識，又有較強實踐能力的應用型人才，本套教材兼顧理論知識和實踐知識，既選編“必需、夠用”的理論內容，又融入足夠的實訓內容，把培養學生動手能力、實踐能力和可持續發展能力放在突出的地位，增強了高職高專教育的應用性和實踐性。

最后，根據高技能人才培養的實際需要，運用有實際應用價值的示例、案例，促進對概念、方法的理解，增加了設計性、綜合性實驗，逐步形成了基本實踐能力與操作技能、專業技術應用能力與專業技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結合的實踐教學體系。

在編寫過程中，編者借鑒和吸收了國內外專家學者的最新科研成果，同時也參閱了大量相關書籍和資料，在此謹向原作者表示深深的謝意！

由于編者水平有限，加之編寫時間倉促，書中疏漏之處在所難免，懇請專家、同行和廣大讀者批評指正。

唐靜

高職高專財會專業

系列規劃教材編委會主任