兒子自豪地說:“這是我自己想出來的。您看這些土豆,從1到10這一排是10個土豆,從11到20這排還是10個土豆;這樣的話,1排10個,2排就是20個,那10排就是100個,這樣數一數當然就又快又準確了。”
母親聽著兒子高興地介紹著自己的數數方法,發現他具有特殊的能力,那就是邏輯思維能力和創造力。她贊賞道:“你說得沒錯,真是聰明的方法!”
這個故事讓我們知道,如果孩子從小就表現出...
上QQ閱讀APP看后續精彩內容
登錄訂閱本章 >
全書完
兒子自豪地說:“這是我自己想出來的。您看這些土豆,從1到10這一排是10個土豆,從11到20這排還是10個土豆;這樣的話,1排10個,2排就是20個,那10排就是100個,這樣數一數當然就又快又準確了。”
母親聽著兒子高興地介紹著自己的數數方法,發現他具有特殊的能力,那就是邏輯思維能力和創造力。她贊賞道:“你說得沒錯,真是聰明的方法!”
這個故事讓我們知道,如果孩子從小就表現出...