前言

單片機是從事智能儀器儀表、工業控制、家用電器和醫用設備等電子產品開發人員的入門芯片，有很高的實用價值。但由于單片機是硬件設計和軟件編程為一體的學科，既要求有很好的電子技術知識，又要有一定的邏輯思維和編程能力，要快速入門和應用有一定難度。所以，本書在編寫的過程中，針對這些問題做了特別的編排。

本書編者在編寫教材過程中，結合國家示范性高職院校建設的課程改革契機，根據歷屆學生的學習情況調查，遵循“適用”和“應用”兩個原則，將單片機的常用知識和典型器件的應用整合到 7 個具有代表性、應用廣泛的典型實例中，讓讀者“先做再學，邊做邊學”，使單片機學習充滿趣味性和實用性。力求使本書的內容、結構及項目完成等方面充分體現“理實一體”的高職高專教育特色。與同類教材相比，具有以下特點。

（1）打破了傳統教材的章節劃分，將學生的知識和技能需求分為7個典型項目。按照“項目提出”→“項目分析”→“項目相關知識”→“項目實施”→“項目小結”的思路編排。在項目結束后安排相關課題設計及相應的評分標準，不再設計理論習題，完全偏重應用，提高動手能力。

（2）打破傳統的知識體系，項目完成以夠用為度，即要用什么知識就介紹什么知識，使學生充分體會“學有所用”。

此外，本書在內容闡述上，力求簡明扼要，層次清楚，圖文并茂，通俗易懂；在結構編排上，遵循循序漸進，由淺入深的原則；在實際項目的選取上，強調實用性、針對性和可操作性。

本書由孔維功擔任主編，李麗榮、劉曉利擔任副主編，張國勛、程德方、董永剛和曹世超參編。其中，孔維功對本書的編寫思路與項目設計進行了總體策劃，編寫項目5和項目6，并對本書進行統稿和審稿。程德方編寫項目1，劉曉利編寫項目2，李麗榮編寫項目3，董永剛編寫項目4，張國勛編寫項目7中的液晶部分知識，曹世超編寫項目7的其余知識。

為了使讀者更好地結合本書學習單片機的使用，我們設計制作了與本書相關的實驗板，實物見附錄 A。同時還配有本實驗板全部實驗項目、編譯和燒寫的電子教學資料包，有需要的讀者可以登錄華信教育資源網（www.hxedu.com.cn）免費注冊后再進行下載。

隨書制作的實驗板由陳彥水和黃宇衡制作調試，同時還完成了全書所有程序的驗證，謹此表達感謝。由于編者水平有限，書中難免存在不足和疏漏之處，敬請廣大讀者批評指正。

編者