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前言

單片機是從事智能儀器儀表、工業控制、家用電器和醫用設備等電子產品開發人員的入門芯片,有很高的實用價值。但由于單片機是硬件設計和軟件編程為一體的學科,既要求有很好的電子技術知識,又要有一定的邏輯思維和編程能力,要快速入門和應用有一定難度。所以,本書在編寫的過程中,針對這些問題做了特別的編排。

本書編者在編寫教材過程中,結合國家示范性高職院校建設的課程改革契機,根據歷屆學生的學習情況調查,遵循“適用”和“應用”兩個原則,將單片機的常用知識和典型器件的應用整合到 7 個具有代表性、應用廣泛的典型實例中,讓讀者“先做再學,邊做邊學”,使單片機學習充滿趣味性和實用性。力求使本書的內容、結構及項目完成等方面充分體現“理實一體”的高職高專教育特色。與同類教材相比,具有以下特點。

(1)打破了傳統教材的章節劃分,將學生的知識和技能需求分為7個典型項目。按照“項目提出”→“項目分析”→“項目相關知識”→“項目實施”→“項目小結”的思路編排。在項目結束后安排相關課題設計及相應的評分標準,不再設計理論習題,完全偏重應用,提高動手能力。

(2)打破傳統的知識體系,項目完成以夠用為度,即要用什么知識就介紹什么知識,使學生充分體會“學有所用”。

此外,本書在內容闡述上,力求簡明扼要,層次清楚,圖文并茂,通俗易懂;在結構編排上,遵循循序漸進,由淺入深的原則;在實際項目的選取上,強調實用性、針對性和可操作性。

本書由孔維功擔任主編,李麗榮、劉曉利擔任副主編,張國勛、程德方、董永剛和曹世超參編。其中,孔維功對本書的編寫思路與項目設計進行了總體策劃,編寫項目5和項目6,并對本書進行統稿和審稿。程德方編寫項目1,劉曉利編寫項目2,李麗榮編寫項目3,董永剛編寫項目4,張國勛編寫項目7中的液晶部分知識,曹世超編寫項目7的其余知識。

為了使讀者更好地結合本書學習單片機的使用,我們設計制作了與本書相關的實驗板,實物見附錄 A。同時還配有本實驗板全部實驗項目、編譯和燒寫的電子教學資料包,有需要的讀者可以登錄華信教育資源網(www.hxedu.com.cn)免費注冊后再進行下載。

隨書制作的實驗板由陳彥水和黃宇衡制作調試,同時還完成了全書所有程序的驗證,謹此表達感謝。由于編者水平有限,書中難免存在不足和疏漏之處,敬請廣大讀者批評指正。

編者

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