與物質文化、精神文化比較,學校體育制度文化具有自身的鮮明持點。這些特點主要體現在三個方面。
一、規范性
學校體育制度文化是人際關系得以維系的重要紐帶。它由一整套內在的規則系統所構成,從而成為人們行為的準繩。沒有這根準繩,體育個體過于自縱,體育群體將淪為無序,社會開展體育活動亦將成為沒有法律的一盤散沙。沒有道德的社會只能是人欲橫流的世界,制度文化實際上充當了個體、群體及社會存在的...
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與物質文化、精神文化比較,學校體育制度文化具有自身的鮮明持點。這些特點主要體現在三個方面。
一、規范性
學校體育制度文化是人際關系得以維系的重要紐帶。它由一整套內在的規則系統所構成,從而成為人們行為的準繩。沒有這根準繩,體育個體過于自縱,體育群體將淪為無序,社會開展體育活動亦將成為沒有法律的一盤散沙。沒有道德的社會只能是人欲橫流的世界,制度文化實際上充當了個體、群體及社會存在的...