1.寶物事先藏好，而且童子軍們知道寶物是什么。組織者給大家提供第一個線索，所有其他人都由此追溯而上。此類線索可以是：（1）在一個門柱上寫道：“向西走，分析溪北邊的第3個門”；（2）在那扇門前，有一個指向布告牌的童子軍標志，布告牌上寫道：“將東南邊的第28號電線桿向南重擊一下。”諸如此類。這些提示語的措辭方式要求有一定理解能力，而且各個點彼此也難以聯通。這種方法可用于童子軍小隊比賽，即每隔10分鐘出...