心理學家羅西和亨利曾做過一個著名的反饋效應心理實驗。他們把一個班的學生分為3組，每天學習后就進行測驗，測驗后分別給予不同的反饋方式：第一組每天告知學習結果；第二組每周告知一次學習結果；第三組只測驗不告知學習結果。

8周后，將第一組和第三組的反饋方式對調，第二組反饋方式不變，實驗也進行了8周。反饋方式改變后，第三組的成績有突出的進步；第一組的學習成績逐步下降；第二組成績穩步上升。

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