心理學家曾做過一個實驗:將一個班的學生分成3組,前去10公里外的村莊。
甲組的學生不知村莊有多遠,只讓他們跟著向導走。剛走兩三公里,就有學生叫苦,走了一半路,學生開始抱怨,情緒低落,開始散亂,以致潰不成軍。
乙組的學生僅知道距離目的地有10公里,中途沒有路牌。他們只跟向導走,走了多少,還剩多少一概不知。結果行走不到一半就有人叫苦不迭,速度也越來越慢。估計快要走到時,有一學生高喊...
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心理學家曾做過一個實驗:將一個班的學生分成3組,前去10公里外的村莊。
甲組的學生不知村莊有多遠,只讓他們跟著向導走。剛走兩三公里,就有學生叫苦,走了一半路,學生開始抱怨,情緒低落,開始散亂,以致潰不成軍。
乙組的學生僅知道距離目的地有10公里,中途沒有路牌。他們只跟向導走,走了多少,還剩多少一概不知。結果行走不到一半就有人叫苦不迭,速度也越來越慢。估計快要走到時,有一學生高喊...