我們對(duì)某些訓(xùn)練項(xiàng)目的信任或許有些盲目，比如相信某個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目能培養(yǎng)某個(gè)智力習(xí)慣。我們認(rèn)為，古典文學(xué)培養(yǎng)的是一個(gè)方面，數(shù)學(xué)培養(yǎng)的是另一個(gè)方面，而自然科學(xué)培養(yǎng)的又是一個(gè)方面。因此，他們就只做與這些訓(xùn)練項(xiàng)目相關(guān)的事情，結(jié)果卻不一定能訓(xùn)練成我們期望的習(xí)慣。如果讓數(shù)學(xué)家脫離他的本行，他并不一定比別人做事更嚴(yán)密，更實(shí)事求是。實(shí)際上，他只是被允許在特定的條件下那么工作——給大貓做個(gè)大窩，給小貓做個(gè)小窩。人文科學(xué)不...