江凡回家的路上，思索剛才優(yōu)化傷口的問(wèn)題。金紫凝的傷口估計(jì)會(huì)在今天或者明天就會(huì)恢復(fù)如初。

如果剛才開(kāi)啟初級(jí)優(yōu)化，也許傷口愈合的更快。

回到家中，江凡剛好趕上飯點(diǎn)，吃完飯后，江凡下午打算在家好好復(fù)習(xí)。

……

江寧一中，高三教學(xué)樓閱卷室。

此時(shí)，所有的高三教師正在如火如荼的進(jìn)行這次分班考試的閱卷。

左嬋作為實(shí)習(xí)老師，來(lái)江寧一中已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，甚至開(kāi)始教課，因?yàn)楣ぷ髂芰Ξ惓Ｍ怀觯啻问艿搅藢W(xué)校的嘉獎(jiǎng)，她今天來(lái)這兒也是幫忙的。

本來(lái)閱卷這事兒，也不關(guān)她什么事兒。

但恰巧的是，一個(gè)高三年紀(jì)的老師忽然生病，而其他老師并不愿意來(lái)做這個(gè)苦差事。所以她就被人叫過(guò)來(lái)了。

她大學(xué)學(xué)的是中文系專(zhuān)業(yè)，所以閱卷自然是語(yǔ)文試卷。

作為第一次參加這樣略感緊張的閱卷，左嬋有點(diǎn)好奇。

看起這些比她小不了幾歲的高三學(xué)生，幾年前就可以看見(jiàn)她自己的影子。

不得不說(shuō)，這很具戲劇性。

閱卷的工作是枯燥的，前面的題目基本上都有答案作參考，所以只要機(jī)器的進(jìn)行操作就行了。

而后面的作文，就需要費(fèi)一點(diǎn)兒腦子了。不過(guò)剛開(kāi)始看幾篇作文時(shí)，倒是感覺(jué)很好奇。但是，大部分人的作文千篇一律，沒(méi)什么新意，所以看多了就有些麻木了。

這也是為什么有很多老師不愿意來(lái)趟這趟渾水的原因，那個(gè)煎熬，真是苦悶至極。

左嬋雖然也感覺(jué)到了，但畢竟還保持著一顆熱情的心。

就在她跟之前一樣，快速地掃過(guò)作文前面幾行字時(shí)，文章的立意立即把她吸引住了。

這讓她不知不覺(jué)放慢了閱卷速度，順著文章一行一行往下看，直至文章的結(jié)尾，才幽幽地吐出一口氣。

讀起來(lái)簡(jiǎn)直太舒心了，真是難得的好文章呀！左嬋感嘆道。

遂即，她又快速地讀了一遍，仍是津津有味，比高考滿(mǎn)分作文簡(jiǎn)直有過(guò)之而無(wú)不及。

按照閱卷規(guī)則，一旦發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)分作文，要報(bào)告閱卷組組長(zhǎng)。這也是為了謹(jǐn)慎起見(jiàn)。

“王老師，我剛才發(fā)現(xiàn)一篇有滿(mǎn)分潛質(zhì)的作文，特意拿給你審閱。”左嬋找到語(yǔ)文組閱卷組長(zhǎng)王文博，推薦道。

王文博聽(tīng)后微微一愣，今天閱卷到現(xiàn)在為止，還沒(méi)有一篇滿(mǎn)分作文，不但這次作文題目偏難，而且閱卷分?jǐn)?shù)也給的比較緊。

所以王文博倒沒(méi)覺(jué)得有什么意外，剛才就有幾個(gè)老師向他推薦幾篇滿(mǎn)分作文，最后還是被他否決了，因?yàn)檫€差那么一點(diǎn)火候，還需要錘煉一下。

王文博接過(guò)試卷，便不緊不慢地看了起來(lái)，既然是推薦來(lái)的有滿(mǎn)分潛質(zhì)的作文，多少具有一定的可讀性。

入眼的作文開(kāi)頭，把王文博的眼球吸住了。他甚至停了下來(lái)仔細(xì)回味這句話。

緩緩地，他順著流暢的語(yǔ)句往下看，每字每句鏗鏘有力，擲地有聲。

一口氣讀完后，王文博感覺(jué)直抒胸臆，心胸一馬平川，激昂無(wú)比。

“好文呀，真是極好文章！“王文博忍不住驚嘆道，這話簡(jiǎn)直就是下意識(shí)的。

讀完后，他不得不服這篇作文的考生呀，看來(lái)肚子的存貨不是一般的多。

遂即，他又再讀了一遍，仍是感覺(jué)無(wú)比舒暢，令人不能作罷。

“這篇作文定為滿(mǎn)分。”王文博說(shuō)話的同時(shí)，在試卷上打了一個(gè)大大的滿(mǎn)分分?jǐn)?shù)。

左嬋沒(méi)想到王文博的反應(yīng)居然這么大，竟然親自打分批閱。不過(guò)隨后一想，這篇作文還真有這個(gè)底氣。

王文博的異常舉動(dòng)，忽然吸引了一大波人來(lái)此圍觀。

“王老師，什么好文，也不拿來(lái)給大伙看看，你看我們都忙成個(gè)什么樣了，太苦悶了。”語(yǔ)文老師于哲挖苦道，如果這樣一直看下去，不把人逼瘋才怪呢，不過(guò)好歹這樣的日子不長(zhǎng)，也就這兩天。

“來(lái)，給你們，到時(shí)候把眼球驚呆了，可不要來(lái)找我。”王文博回以一笑道。

一會(huì)兒，閱卷室內(nèi)頓時(shí)興奮成一團(tuán)。

“好文呀，好久沒(méi)看到這樣的文了，之前推薦的那幾篇跟這篇一比，簡(jiǎn)直不是一個(gè)檔次上的。”

“讀起來(lái)，簡(jiǎn)直是舒暢無(wú)比，令人流連呀！”

……

一時(shí)大家坐在一旁雅興十足，討論著這篇文章的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“對(duì)了，你們誰(shuí)能看出這文的考生是誰(shuí)呀？”于哲忽然問(wèn)道，在他的印象當(dāng)中，似乎并不是他教過(guò)的學(xué)生，那些好學(xué)生的字跡，他基本上能夠認(rèn)出，但是這個(gè)考生的字跡讓他很陌生。

頓時(shí)，大家沉默不語(yǔ)。

看來(lái)毫無(wú)印象呀，閱卷工作沒(méi)完成之前，是不允許拆封試卷的。所以盡管這時(shí)候大家心里被這篇文章?lián)系冒W癢的，但也是干瞪著眼。

王文博給左嬋的閱卷工作給予了肯定，他沒(méi)想到左嬋這么年輕，居然有著如此眼力，看來(lái)是一個(gè)前途無(wú)量的年輕人。

左嬋以此得到了極大的自信。直到最后閱卷完，她再次關(guān)注這篇滿(mǎn)分作文的考生語(yǔ)文成績(jī)。

當(dāng)她看到那個(gè)分?jǐn)?shù)，十分駭然。

看來(lái)，這次分班考試殺出了一匹黑馬呀。

幾乎同時(shí)，在綜合科目閱卷室，綜合科目的老師們?cè)谶M(jìn)行最后的分?jǐn)?shù)匯總時(shí)，一張?jiān)嚲硪舶阉麄冋鸬貌铧c(diǎn)扒下。

這次綜合科目本來(lái)就偏難，加上這個(gè)科目的屬性，打高分就難上加難。

但是，這位考生的分?jǐn)?shù)讓學(xué)校以往的尖子生們也自嘆不如，因?yàn)檎娴奶吡耍皇且话愕母撸叩寞}人。

最后，老師們匯總分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這是一匹黑馬。

瞬間，簡(jiǎn)直驚爆他們的眼球，他們?nèi)绾我矝](méi)想到這位同學(xué)居然會(huì)在短短幾天之內(nèi)取得如此好成績(jī)。

而吳高升看到這個(gè)考生的名字時(shí)，差點(diǎn)暈倒，怎么會(huì)是他！

一時(shí)，被其他老師們還數(shù)落，你吳高升不帶這么玩的，居然把這么好的苗子藏著掖著。平時(shí)那么低調(diào)，但關(guān)鍵時(shí)刻都要驚爆別人的小心窩，真是太不地道了。